| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Полные_отчеты_команд

Page history last edited by ikatsay 15 years, 6 months ago


Команда 1201. Радуга Роботландии

Руководитель команды: Федорова Людмила Александровна

В центре монограмма «4 А» из соединенных  4 и А – это наш класс, синяя ножка  символизирует мальчишек команды, а красная – девчонок.

Пиктограмма улыбается – это мы улыбаемся сами и дарим улыбку окружающим, потому что мы стараемся быть культурными и доброжелательными J.

У пиктограммы есть глаза – это значит, что мы наблюдаем (получаем информацию), исследуем (информацию анализируем и обрабатываем), учимся!

Две большие буквы «Р» - это название «Радуга в Роботландии» (Я предлагала «Радуга НАД Роботландией», но ребята все-таки настояли, что они не «НАД», они «В»).

И углы пиктограммы раскрашены – это наша яркая жизнь, яркое общение друг с другом, яркие события, и мы сами яркие индивидуальности! J И всем, у кого мир серо-черно-белый мы подарим частичку своих ярких красок!

 

Автор идеи – вся группа, за исключением отсутствующих, технически воплощать тоже пытались все. Очень помогала работа при увеличенном масштабе и использовании сетки (спасибо Ирине Ивановне за подсказку).

 

Я уже сообщала, что и сама тема «пиктограммы» вызвала у моих ребят затруднение. Но мы его частично (не берусь утверждать, что полностью) преодолели, составлением своих примеров по логической цепочке «рисунок-эмблема-пиктограмма». Получалось это примерно так: вот вы с семьей гуляете в парке. Это можно нарисовать рисунком (вопросов ни у кого нет); можно сделать эмблему (вашей семьи или парка или самой прогулки, как события) тут всевозможные вымпелы были принесены для рассматривания; а можно изобразить еще более схематично – пиктограммой, только самое существенное. И далее рисовали человечков, взявшихся за руки и т.д. Кстати, мы идем по учебнику Матвеевой и в рабочих тетрадях 1 стр12, есть задание «Закодируйте рисунками текстовое сообщение – мы шли по лесу, собирали грибы и ягоды» и шесть клеточек для рисунков-пиктограмм (хотя такого слова мы еще не знали), вот его тоже вспоминали. Не берусь утверждать, что такое объяснение было грамотным с методической точки зрения, но ребята вроде стали активнее в обсуждении пиктограммы команды, в конце концов, шедевр и создали, совместными усилиями. J Большую помощь оказывает нам классный руководитель их класса. И на наши занятия приходит и в классе интересуется у ребят, что они делают. Тем более, что она уже третий год работает со своим классом по своей программе «проектная методика на уроках». Я планирую разместить немного информации о ее работе на нашей страничке в разделе «личные странички». Потому что, составляя свои личные странички, ребята указывают темы работ, которые они разрабатывали. А работают они так со второго класса, и значит, им это нравится, кажется важным и т.п. Что меня очень радует. На мой взгляд, проводимая работа у нее совершенно замечательная, дети умеют из темы выделить главные вопросы, план  исследования составить, выводы сделать, увязать с другими предметами. Конечно все это на уровне 4-го класса, но работать с подготовленными детьми намного легче. Я даже не ожидала этого, когда брала курс. Так что заинтересованные педагоги смогут там все это почитать.

 

P.S. Ирина Ивановна, я описание достаточно большое написала, при необходимости сократите его пожалуйста на Ваше усмотрение.

Можно ли засчитать его за недельный отчет, что бы в рассылку не копировать?

Остальные эмблемы размещу на нашей страничке, там как раз больше эмблемы, чем пиктограммы J

 

Команда 1202. БуКаШки-трудяжки

Руководитель команды: Аветикова Ирина Марленовна

Пояснение: Все пошло от названия команды  - БуКаШки. Мы выбрали самую трудолюбивую букашку - пчелу. Она много трудится, и мы любим и умеем работать. А название нашей школы нам всегда помогает.

 

                Катя пчелку рисовала,

                Карандашик нажимала.

                Вот одна из нас БуКаШка

                Супер-пупер пятиклашка.

 

                Мы веселые БуКаШки,

                Мы БуКаШки пятиклашки.

                Мы пятерки получаем

                Про компьютер все мы знаем.

 

                Мы БуКаШки, мы трудяжки,

                Мы смешные пятиклашки.

                Наша пчелка просто класс,

                Хороша она у нас.

 

Автор: пиктограмму нарисовала Матвеева Катя,

стихи по куплету в порядке следования Петрова Даша, Почуева Женя, Копытова Маша.

 

Все пошло от названия команды. Когда ребята еще не знали размера рисунка (хотя я им и говорила, что рисунок должен быть маленький, но точных размеров еще тоже не знала), они рисовали на весь экран. Каких только насекомых у нас нет. И пчела, и божья коровка, и бабочка, и веселые червячки, и какие-то неизвестные науке букашки. Когда определились с размером, букашки продолжили появляться, но, как оказалось, создать маленький шедевр трудно. Единогласно выбрали работу Кати. Работа шла весело, рисовать нравилось всем без исключения. Ребята бы еще рисовали, но надо переходить к следующим урокам. На следующей неделе постараюсь поместить на сайте другие работы, и маленькие, и некоторые большие. Есть хорошие.

 

Команда 1203. Мамотенок

Руководитель команды: Найденко Елена Гаврииловна

При изучении темы "Пиктограмма" мы  пришли к единому мнению, что пиктограммой нашей команды может быть только мамонтенок, так как многие якуты считают его символом якутского народа. Так же мамонтенок будет является эмблемой нашей школы, которую мы предложили на педагогическом совете. Для нас мамонтенок - это молодость, задорность, в то же время сила, упорство  и выносливость.

 

Автор: Найденко Юля 5 класс

 

Рисунок поручили ученице 5 класса Найденко Юли, так как я лично в свободное от работы время смогла контролировать работу над пиктограммой.

 

Команда 1204. Новое поколение

Руководитель команды: Сметанкина Валентина Ивановна

На нашей рефлексивной странице работ было много, многие рисовали по 2 раза. Сначала мы обсудили, как ребята понимают, что такое "новое поколение". Пришли к мнению, что это невозможность обойтись без последних технических достижений: компьютера, МР-3, сотового телефона, освоения космоса (космические туристы), интерактивных досок (у нас в школе их 5). Вот и рисовали в основном эти вещи. Так как пиктограмма должна стать эмблемой нашей команды, то решили, что должно быть название команды или хотя бы буквы НП. Окончательный вариант выбирали все вместе, после просмотра всех работ на интерактивной доске.

 

Автор: Бибиков Игорь, 4а класс.

Название пиктограммы: "Мир на экране"

 

Современное новое поколение не представляет жизнь без компьютера и Интернета. И всё, что происходит в мире можно увидеть на экране монитора. Нам бы хотелось, чтобы всегда светило солнышко и не было войны.

 

Команда 1205. Стрела

Руководитель команды: Гаврилова Виктория Владимировна

Создавали пиктограмму в соответствии с названием команды, тем более, что она должна стать нашим логотипом. Поэтому летящая стрела - это наше стремление к знаниям, к новым вершинам, кружочками условно изображены члены команды. Таким образом, мы со стрелой движемся к намеченной цели!

 

Автор: Никифоров Вадим

 

На предыдущих занятиях у нас была возможность познакомиться с графическим редактором Paint, поэтому к конкурсу ребята технологически были готовы. Однако, размеры рисунка 34х34 точки вызвали бурю эмоций. Ведь для изображения предыдущих пиктограмм мы устанавливали размеры изображения 200х200 точек, и им казалось мало. Представьте же реакцию ребят, когда они узнали о размере конкурсной пиктограммы! Это оказалось первым испытанием.

 

Когда страсти по размерам улеглись, начался творческий процесс проектирования пиктограммы. Особых споров по содержанию не было: раз пиктограмма должна стать логотипом команды, значит, должна соответствовать и её названию. Поэтому сразу все решили в пиктограмме изобразить стрелу. Но вот изображали стрелу все по-своему. Когда процесс рисования оказался завершён, мы устроили что-то вроде выставки-аукциона, где каждый отдавал свой голос за понравившуюся пиктограмму. В результате, практически единогласно, была выбрана пиктограмма Никифорова Вадима.

 

Стрела, летящая из левого нижнего угла в правый верхний, символизирует стремление к знаниям, рост, прогресс. Кружочки на стреле изображают членов команды "Стрела", также стремящихся к новым знаниям и победам!

 

Команда 1206. ТЕНРИНЕТик

Руководитель команды: Митракова Татьяна Николаевна

В пиктограмме отображена эмблема нашей команды, отражающая наше название.

Тен - цифра 10 на экране монитора (означает - десять)

Ри - слог на экране монитора (означает - ребята изучают)

Нет - сеть символизирует схематичный рисунок компьютера (означает - сеть)

 

Авторы: Белорусова Настя, Демченко Максим, Беляев Дима

 

Работали сначала, в Painte без ограничений размеров, пиктограммы были очень условные. Затем решили взять в руки карандаш и нарисовать на листе бумаги, результат был гораздо лучше. Поэтому решили рисовать на бумаге, взяли тетрадный лист в клетку и в квадрате (34х34 клеточки) рисовали пиктограмму, в результате решили объединить 3 работы. И вместе оформили в Painte, я тоже помогала.

 

Команда 1209. Тигры.ру

Руководитель: Шишкина Надежда Алексеевна

Пояснение: Наша пиктограмма – это тигр, который изучает курсы RU (в руках учебник).

Компьютерные тигры

Очень умны.

Разные игры

Знают они,

Программы и файлы,

Папки и смайлы,

В Пайнти картинки

Заливки и резинки.

Над пиктограммой работали дружно

Все команды победить им нужно.

 

Авторы: Рисунок – Бродникова Наташа

               Стихи – Пухова Настя.

 

Работали над пиктограммой шумно. Все как один стали рисовать тигров, ведь мы же команда «Тигры». Работали весело, работа спорилась. У кого-то получилось оранжевое солнышко, у кого-то красный безухий шар, у Насти получился батон, в зубах которого диск, а может бублик. Всем было смешно и весело. На критику никто не обижался. Все понимали меру ответственности. И вдруг тихая Наталья изобразила именно то, что все хотели нарисовать, но никак не выходило. Ведь размеры же крошечные. Да сначала совсем забыли задать размеры. Поэтому рисунки быстро нарисовали. Но не беда, ведь главное в любом деле – это идея. Все сразу согласились, что у Бродниковой Наташи самый лучший рисунок. А вот Настя к своему тигру-батону сочинила прекрасные стихи. Вот и задание выполнено.

 

Команда 1211. Компознайки

Руководитель: Матыкин Вячеслав Юрьевич

 

Команда 1211 называется "Компьютерные знайки". Так же мы хотели назвать нашу пиктограмму. Но, в связи с ограничением длины названия (не длиннее 18 символов), нам пришлось изменить название пиктограммы. Однако, задуманный сюжет в связи с этим не изменился.

 

На пиктограмме изображён компьютер в шляпе профессора. Шляпа является символом знайки, т.е. человека, имеющего крепкие знания в определённой области. Компьютер символизирует область знаний. Чтобы подчеркнуть, что наша команда состоит из учеников 3 "б" класса, на экране компьютера изображены символы "3 "б".

 

Автор: Аня Матыкина.

 

Работа над домашним заданием 2 проходила гораздо живее и интереснее, чем над предыдущим конкурсом.

 

В самом начале рассмотрения темы "Пиктограммы" внимание ребят было обращено на небольшие физические размеры пиктограмм и, по возможности, небольшое количество используемых цветов.

 

Для того, чтобы изображать пиктограммы было комфортнее, к рекомендациям, данным куратором, по установке максимального масштаба рисунка, мы установили минимальное разрешение экрана (800х600).

 

Несмотря на большой интерес (а значит высокую мотивацию), работа над конкурсной пиктограммой проходила с некоторыми трудностями. Очень не просто было придумать идею пиктограммы. Ребята работали индивидуально и предложили множество различных вариантов.

 

Автор конкурсной пиктограммы изобразила несколько вариантов: компьютер (идея и фактически алгоритм построения взяты из учебника Мир информатики: Базовое учебное пособие для третьего года обучения под ред. А. В. Могилёва); компьютер в профессорской шляпе; то же с изменённым изображением на мониторе; то же с добавленным фоном, показывающим, что компьютер не просто подвешен, а стоит на поверхности.

 

В итоговой работе пришлось отказаться от фона, как незначащего элемента пиктограммы.

 

Некоторые вопросы вызвало наличие мелких деталей. После размышления и повторного обращения к материалу читального зала, решили более не избавляться от мелких деталей. Иначе становится не понятно, что это компьютер, а не просто телевизор. Последним аргументом в защиту оставшихся мелких деталей стало то, что на ярлыке программы Paint (также являющемся пиктограммой) тоже есть некоторое количество мелких деталей. Но от этого ярлык не перестаёт быть пиктограммой.

 

Выбор работы на конкурс осуществлялся общим голосованием.

 

Команда 1213. Информашки

Руководитель команды: Шунько Елена Викторовна

На пиктограмме изображены дети на экране монитора  и буквы RU – это означает, что в нашу команду входят и девочки, и мальчики, мы все вместе изучаем информатику в Роботландском университете.

 

Автор: Карташёва Анна.

 

Задание ребятам понравилось, все с энтузиазмом рисовали пиктограмму команды. Это были всевозможные звёзды, различные виды компьютеров. Но, когда я попросила их пояснить свои работы, то у многих возникли трудности. Некоторые ребята давали интересные пояснения, например, Терещенко Антон: «Моя пиктограмма обозначает – Нет победы без боя! А боя без победы!».

Но больше всего детям понравилась пиктограмма и пояснение к ней Ани Карташёвой.

Все высказались однозначно: «Соответствует названию нашей команды и отражает суть наших занятий».

 

Команда 1216. Апельсины

Руководитель команды: Колеватых Вера Геннадьевна

 

Так как мы не простые Апельсины, а компьютерные, то в эмблеме виден знак "@". Апельсин разрезан, чтобы было видно его дольки (они символизируют ребят). Цвета подобрали теплой гаммы: желтый, оранжевый и коричневый.

Эмблема - командный продукт.

 

Все ребята участвовали в обсуждении, идея, нарисовать апельсин в разрезе, была предложена Смирновой Миланой. Очень ребятам хотелось нарисовать рожицу апельсина, но получается очень мелко, поэтому отказались от этой задумки.

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.