| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • Whenever you search in PBworks, Dokkio Sidebar (from the makers of PBworks) will run the same search in your Drive, Dropbox, OneDrive, Gmail, and Slack. Now you can find what you're looking for wherever it lives. Try Dokkio Sidebar for free.

View
 

Перекрестная_проверка_конкурса_домашних_заданий_1

Page history last edited by ikatsay 14 years, 2 months ago


Таблица проверки

 

  1201 1202 1203 1204 1205 1206 1209 1211 1213 1216
ИТОГО: 2,9 2,2 1,9 2,8 1,9 2,3 3,0 2,6 1,9 2,2
Куратор  3  2  2  2
1201 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3
1202  3  3    3  2  3  3  2  2
1203                    
1204  3  2  2  3  2  2  3  2  3  2
1205 3 2   2   2 3 3 2 2
1206  3  2  1  3  1,5  3  3  2,5  1  2
1209  2  2  2  2    1  1  1
1211 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2
1213  3  2  2  3  2  3  3  3  2  3
1216  3  2  2  3  2  3  3  3  2  3

Комментарии проверяющих

 

Куратор

1201 - Отличная сказка, Рита и Павел. В ней есть не только сказочный сюжет, но и точно описаны самые разнообразные действия курсора, когда он примеряет на себя новый костюмчик.

1202 - Очень добрая сказка. Так и хочется посетить этот магазин, найти добрую продавщицу Оксану и взглянуть на экран монитора, где живет Щелчок. Самый классный момент сказки про то, как доктор Касперский приманил Трояна большой и новой флеш-картой. Я долго смеялась. Однако, Дашенька, за очень замечательным сюжетом немного потерялся смысл переодевания курсора, поэтому оценочку ставлю чуть ниже, но это не школьная двойка, у нас свои правила.

1203 - Юля, Софья, какой прекрасный поворот сказки про Золушку. Ай, умницы! И бедненький курсорчик у вас, которого гоняют по рабочему столу, и песочные часики с золотой песчинкой, и бал, и, конечно, любовь. Со стороны сказочной линии никаких замечаний нет. А вот про смысл переодеваний курсорчика чуть не хватило. Что же происходит с компьютером, с работой на нем, когда курсор надевает новый наряд? Бал – это хорошо, а что же еще?

1204 - Ребята, вы абсолютно точно описали разные наряды курсорчика, но только зачем же эти наряды ему нужны? Было бы здорово, если бы в вашем сюжете Саша не просто бы посмотрел на наряды Курсорчика, а рассказал бы и о том, что же происходит, когда он наряжается в них.

1205 - Дашенька, очень правильная у тебя сказка. Добро, конечно же, должно побеждать зло. И по настоящему сказочная история тобой составлена. Но только ой как в ней не хватает историй про переодевания курсора. Почему же у него столько нарядов? Что происходит, когда он надевает новый?

1206 - Кирилл, ну очень многообещающее начало сказки у тебя. Все верно, вот курсор попал в текстовый редактор, стал черной палочкой. Ну а дальше? Ну, нашел он новые наряды, и чтобы случилось еще?

1209 - Молодцы, ребята. Хоть вашу домашнюю мышку я тоже испугалась, но очень красиво описаны все костюмы курсора, правильно объяснены те действия, которые выполняются при этом. Очень интересные находки есть у вас, близнецы «Изменение размеров диагонали» левша и правша, дворецкий «Действие невозможно». Очень точные характеристики. И заслуженный балл!

1211 - Катюша, ты большая умница, что смогла написать стихи о курсоре. Чуть-чуть не хватило в твоем стихе рассказа о том, что же происходит, когда курсор переодевается. Да, он король, можно так сказать, ведь, как переоденется, так что-то в компьютерном царстве новое случается, то текст напишется, то картинка нарисуется.

1213 - Костя, ты начал абсолютно точно описывать то, что происходят разные удивительные вещи, когда курсор переодевается. Но что же не развил свою мысль? Ну чуть бы добавить сказочности в твой рассказ, и все было бы ОК.

1216 - Никита, во-первых, здорово придумано, что курсор у тебя вдруг стал особой женского пола, интересный заход, связать мышку и курсор в одно целое. Действительно, девчонкам-то более свойственно наряжаться. :) Но мне показалось, что чуть подмена случалась. Действительно, можно заменить и изображение значков на Рабочем столе, но у нас-то речь идет о костюмчиках курсора. Вот в этом-то направлении и надо было двигаться. И потом, дракончик-то какое действие выполнял в компьютере? Как основной курсор? Как Компьютер занят?

 

1201

проверка была в такой форме: дети сидели парами у компьютеров, читали, проставляли баллы и комментарии в приготовленных оценочных листах. Так как половинчатые баллы были не оговорены, то, посчитав среднее арифметическое с моей помощью, округлили "в плюс" и добавили свои комментарии. Мне понравилися все сказки без исключения.

1201 - единогласно

1202 - хорошая сказка, только хотелось больше фантазии

1203 - милая версия компьютерной золушки

1204 - единогласно

1205 - недостаточно разнообраия

1206 - сдесь мнения очень разделились, были и 3 балла и 1, общее мнение - похожа на другие сказки, нет "изюминки"

1209 - понравилась, только очень подробно. Если бы сразу можно было сочинять "коллективом" мы бы и сами роман запросто сочинили.

1211 - веселая, мы и сами рифмуем с удовольствием и за других рады

1213 - хорошая сказка,  только очень кратко

1216 - единогласно

 

1202

Детские работы проверять трудно. Мне почти за все работы хотелось поставить 3 балла, дети были более требовательны. Ставили и один балл, вместе старались получить общий результат

1201 - сказка интересная, но немного затянута, тема раскрыта

1202 - ну что сказать про свою сказку. Нам она нравится и нам кажется, что в ней есть интересный сюжет, а не только перечисление видов указателей

1204 - сказка понравилась, вызвала интерес у ребят, все единодушно оценили ее в 3 балла

1205 - тема не раскрыта, а сюжет сказки известен

1206 - сказка детей не заинтересовала, никак не нее не отреагировали

1209 - сказка тему раскрывает, но затянута. Видно, что ее писал коллектив авторов, это интересно. Мы пытались соединить несколько сказок, но не получилось у нас, сильно они разнились по стилю и содержанию.

1211 - я сама стихи рисать не умею и поэтому очень трепетно отношусь в любому стихосложению. Ребята посчитали, что тема не до конца раскрыта, но пообсуждав, все же поставили 3 балла

1213 - уж очень короткая сказка, тема раскрыта не полностью

1216 - сказка не заинтересовала ребят, хочется больше деействия и событий. 

 

1203

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1204

1201 - 3 - Молодцы, быстрее всех справились.

1202 - 2 - Не совсем соответствует заголовку сказки

1203 - 2 - Золушка-курсор нам понравился, снизили за несвоевременность

1204 - 3 - "Своя рубашка ближе к телу". Конечно, нам нравится наша сказка.

1205 - 2 - Не очень понравилась мстительная фея.

1206 - 2 - Понятия мышка и курсор объединились, детям было не очень понятно.

1209 - 3 - Сказка очень длинная, но тема раскрыта и все оценили единогласно.

1211 - 2 - Стишок понравился, но нет форм курсора и не очень понятен смысл 3-го куплета.

1213 - 3 - Молодец Костя! Хоть и коротко, и видов курсора мало, а оценили единогласно.

1216 - 2 - То же, что и команды 1206: Понятия мышка и курсор объединились, детям было не очень понятно.

 

1205

Свои сказки сочинялись с трудом, поэтому интересно было узнать работу "соперников". Использовали только три балла, как было указано в критериях оценивания, хотя ребята интересовались, а нельзя ли где-то больше, где-то меньше поставить. Поэтому для нас стали неожиданностью и 1,5 и 2,5 баллов, выставленные другими командами. Можно ли использовать "дробные" оценки?

Ребята оказались очень строгими судьями, приходилось вмешиваться в процесс оценивания.

1201 - без комментариев, единогласно оценили максимальной оценкой

1202 - посчитали, что не совсем по теме

1204 - интересный сюжет, но не по теме

1206 - посчитали, что не совсем по теме

1209 - интересная сказка. Молодцы!

1211 - вот так малыши! Всем нос утёрли! :) Молодцы!!!

1213 - не очень заинтересовала

1216 - не заинтересовала сказка

 

1206

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

Оценивали работы учащиеся и педагог:

1201 - сказка очень интересная, всем ребятам понравилась

1202 - хотя работа соответствует теме, она не очень заинтересовала ребят ("она нас утомила")

1203 - сказка соответствует теме условно, но ученикам понравилась

1204 - очень здорово, такое ощущение что автор действительно прожил все это. Молодцы!

1205 - сказка учащимся немного понравилась, но "мы не увидели маскарада"

1209 - сказка очень понравилась, хотя она длинная, все с интересом дослушали ее до конца

1211 - сказка понравилась, да еще и в рифму. Но очень короткая и тема раскрыта не полностью

1213 - сказка не раскрывает темы задания

1216 - сказка не очень заинтересовала учеников

 

1207

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1208

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1209

Четвертый раз приходится заполнять,сегодня постоянно отключают свет.

1201 - ребята не все поняли, так как много лишнего, т.е. из другой темы, а потом карандаш, заливка и другое - это все же инструменты из Paint, а не формы курсора. Ваша команда практически единственная отметила, что стрелочка может перекрашиваться в разные цвета. А какая оптимистическая концовка. Молодцы!

1202 - замечательная сказка, очень добрая. С какой любовью придуманы имена курсору и мышке. просто прелесть. Нам очень понравилось. Ваша сказка учит дружить, любить, помогать друзьям, защищать их. Ребята проголосовали за вашу сказку как лучшую. У вас получился целый детектив.

1203 - сказка очень интересная, читали ее еще в письме. Сюжет развивался, развивался и вдруг закончился. Мы думали, что курсор будет прятаться, меняя костюмы, но только остались золотые часики. Немного не дотянули. А сказка оставила светлую печаль и улыбку.

1204 - веселая, забавная сказочка. Вы молодцы, что поменяли название сказки. Вот и тема расрыта, ведь цель задания - показать какие формы может принимать курсор. Много офрм названы. Молодцы, ребятки! Ваша сказка поделила первое место со сказкой команды 1202.

1205 - какой сюжет!! Но не понятны нам остались что за часы до перезагрузки и зачем. А про виды курсоров совсем забыли. А зачем феечки питаются изображениями? Замысел был просто класс, но тема, ксожалению, не раскрыта.

1206 - мы уже говорили выше, что не стоит путать инструменты с формами курсора, а сказка очень веселая, забавная, воздлушная и добрая. особенно концовка нас расмешила, у вас есть даже своя мораль.

1211 - стихи сочинять, конечно, нужен талант. Таланты у вас несомнено есть, но это конкурс, здесьнужно раскрыть тему, а у вас она не раскрыта. ребятам стихи очень понравились.

1213 - краткость - сестра таланта. Сказка очень воздушная, но указана только одна форма - цветочек, а как же целый маскарад, куда делся?

1216 - оформление прекрасное, но мы не увидели, почему мышка заняла первое место. Получилось, что только один костюмчик и курсора - Дракончик и все? Мы посчитали, что тема не раскрыта. Хотя как любовно описаны другие герои. сразу видно, что ребята добрые, интересы их ушли далеко вперед, а мы повидимому еще остались на теме о курсоре.

 

1210

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1211

Оценивание работ проводилось общим голосованием. На занятии читали сказки вслух: один ученик читает, а остальные слушают. После прочтения очередной сказки голосовали за то или иное количество баллов. Балл, набравший больше голосов и выставляли. Затем просил ребят прокомментировать выставленный балл (комментировали те ученики, которые голосовали за балл, оказавшийся итоговым).

 

Обоснование оценок.

 

1201

Нина: "Сказка очень интересная. Были маскарады и было понятно."

Маша: "Сказка понятна и интересна."

Аня: "Сказка по теме, так как курсор мечтал о маскарадах и сам помогал их делать."

 

1202

Артём: "Не интересна"

Владик: "Скучная"

Ира: "Сказку интересно читать, но не по теме" (Эту сказку читала Ира, а ребята слушали.)

 

1203

Нина: "Она похожа на сказку "Золушка", поэтому она неочень интересная."

 

1204

Даша: "Курсор одевал разные формы и мог менять цвет. Сказка была очень интересная."

 

1205

Карина: "По теме, но не очень интерсная. Я вообще не поняла, о чём говорилось в начале."

 

1206

Даша: "Было интересно. Курсор одевался в разные наряды. Было понятно, что он любил маскарады."

 

1209

Катя: "В этой сказке описаны все формы курсора."

Аня: "Сказка мне понравилась. Было очень интересно!"

 

1211

Аня: "Добавила 1 балл за то, что в стихах."

 

1213

Катя: "Всё понятно, но не очень интересно"

Аня: "Соответствует теме, но не очень интересная"

 

1216

Карина: "Сказка по теме, но не интересная"

Костя: "Текст соответствует теме, но не интересен."

 

Руководитель команды 1211: "Молодцы все ребята, принявшие участе в этом не простом конкурсе! Мне сказки понравились. Какие-то больше, какие-то меньше. Но понравились все! Поэтому некоторым сказкам я добавил балл от себя. Считаю это правильным. Ведь написать сказку не так просто. Не согласны -- попробуйте сами." :-)

 

1213

Оценивание работ сокурсников проводили сами ребята открытым голосованием.

1201 - ребятам сказка понравилась, голосовали единогласно.

1202 - не очень поняли сюжет, прокомментировали так: "Много о магазине и вирусах, а где - маскарад?"

1203 - сказка понравилась, "но уж очень похожа на "Золушку".

1204 - сказка показалась интересной, проголосовали единогласно.

1205 - посчитали, что сказка мало соответствует заявленной теме.

1206 - эту сказку оценили без комментария.

1209 - "Самая лучшая, больше всех понравилась, хоть и самая длинная".

1211 - "Очень хорошая сказка. Здорово, что в стихах".

1216 - эту сказку оценили без комментария.

1215

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1216

1201 - сказка понравилась

1202 - очень много персонажей, нет ничего о маскараде

1203 - сюжет сказки позаимствован у Шарля Перро, но в целом неплохо

1204 - сказка понравилась, читали с интересом

1205 - напоминает сказку о Спящей красавице

1206 - сказка понравилась

1209 - немножко устали читать, но сюжет интересный

1211 - сами стихи не умеем писать, поэтому рады за тех, кто может

1213 - очень короткая сказка, но нет в ней интриги

1216 - наша сказка нам, конечно, нравится в любом случае 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.