| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • Finally, you can manage your Google Docs, uploads, and email attachments (plus Dropbox and Slack files) in one convenient place. Claim a free account, and in less than 2 minutes, Dokkio (from the makers of PBworks) can automatically organize your content for you.

View
 

Перекрестная_проверка_конкурса_домашних_заданий_1

Page history last edited by ikatsay 12 years, 3 months ago


Таблица проверки

 

  1201 1202 1203 1204 1205 1206 1209 1211 1213 1216
ИТОГО: 2,9 2,2 1,9 2,8 1,9 2,3 3,0 2,6 1,9 2,2
Куратор  3  2  2  2
1201 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3
1202  3  3    3  2  3  3  2  2
1203                    
1204  3  2  2  3  2  2  3  2  3  2
1205 3 2   2   2 3 3 2 2
1206  3  2  1  3  1,5  3  3  2,5  1  2
1209  2  2  2  2    1  1  1
1211 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2
1213  3  2  2  3  2  3  3  3  2  3
1216  3  2  2  3  2  3  3  3  2  3

Комментарии проверяющих

 

Куратор

1201 - Отличная сказка, Рита и Павел. В ней есть не только сказочный сюжет, но и точно описаны самые разнообразные действия курсора, когда он примеряет на себя новый костюмчик.

1202 - Очень добрая сказка. Так и хочется посетить этот магазин, найти добрую продавщицу Оксану и взглянуть на экран монитора, где живет Щелчок. Самый классный момент сказки про то, как доктор Касперский приманил Трояна большой и новой флеш-картой. Я долго смеялась. Однако, Дашенька, за очень замечательным сюжетом немного потерялся смысл переодевания курсора, поэтому оценочку ставлю чуть ниже, но это не школьная двойка, у нас свои правила.

1203 - Юля, Софья, какой прекрасный поворот сказки про Золушку. Ай, умницы! И бедненький курсорчик у вас, которого гоняют по рабочему столу, и песочные часики с золотой песчинкой, и бал, и, конечно, любовь. Со стороны сказочной линии никаких замечаний нет. А вот про смысл переодеваний курсорчика чуть не хватило. Что же происходит с компьютером, с работой на нем, когда курсор надевает новый наряд? Бал – это хорошо, а что же еще?

1204 - Ребята, вы абсолютно точно описали разные наряды курсорчика, но только зачем же эти наряды ему нужны? Было бы здорово, если бы в вашем сюжете Саша не просто бы посмотрел на наряды Курсорчика, а рассказал бы и о том, что же происходит, когда он наряжается в них.

1205 - Дашенька, очень правильная у тебя сказка. Добро, конечно же, должно побеждать зло. И по настоящему сказочная история тобой составлена. Но только ой как в ней не хватает историй про переодевания курсора. Почему же у него столько нарядов? Что происходит, когда он надевает новый?

1206 - Кирилл, ну очень многообещающее начало сказки у тебя. Все верно, вот курсор попал в текстовый редактор, стал черной палочкой. Ну а дальше? Ну, нашел он новые наряды, и чтобы случилось еще?

1209 - Молодцы, ребята. Хоть вашу домашнюю мышку я тоже испугалась, но очень красиво описаны все костюмы курсора, правильно объяснены те действия, которые выполняются при этом. Очень интересные находки есть у вас, близнецы «Изменение размеров диагонали» левша и правша, дворецкий «Действие невозможно». Очень точные характеристики. И заслуженный балл!

1211 - Катюша, ты большая умница, что смогла написать стихи о курсоре. Чуть-чуть не хватило в твоем стихе рассказа о том, что же происходит, когда курсор переодевается. Да, он король, можно так сказать, ведь, как переоденется, так что-то в компьютерном царстве новое случается, то текст напишется, то картинка нарисуется.

1213 - Костя, ты начал абсолютно точно описывать то, что происходят разные удивительные вещи, когда курсор переодевается. Но что же не развил свою мысль? Ну чуть бы добавить сказочности в твой рассказ, и все было бы ОК.

1216 - Никита, во-первых, здорово придумано, что курсор у тебя вдруг стал особой женского пола, интересный заход, связать мышку и курсор в одно целое. Действительно, девчонкам-то более свойственно наряжаться. :) Но мне показалось, что чуть подмена случалась. Действительно, можно заменить и изображение значков на Рабочем столе, но у нас-то речь идет о костюмчиках курсора. Вот в этом-то направлении и надо было двигаться. И потом, дракончик-то какое действие выполнял в компьютере? Как основной курсор? Как Компьютер занят?

 

1201

проверка была в такой форме: дети сидели парами у компьютеров, читали, проставляли баллы и комментарии в приготовленных оценочных листах. Так как половинчатые баллы были не оговорены, то, посчитав среднее арифметическое с моей помощью, округлили "в плюс" и добавили свои комментарии. Мне понравилися все сказки без исключения.

1201 - единогласно

1202 - хорошая сказка, только хотелось больше фантазии

1203 - милая версия компьютерной золушки

1204 - единогласно

1205 - недостаточно разнообраия

1206 - сдесь мнения очень разделились, были и 3 балла и 1, общее мнение - похожа на другие сказки, нет "изюминки"

1209 - понравилась, только очень подробно. Если бы сразу можно было сочинять "коллективом" мы бы и сами роман запросто сочинили.

1211 - веселая, мы и сами рифмуем с удовольствием и за других рады

1213 - хорошая сказка,  только очень кратко

1216 - единогласно

 

1202

Детские работы проверять трудно. Мне почти за все работы хотелось поставить 3 балла, дети были более требовательны. Ставили и один балл, вместе старались получить общий результат

1201 - сказка интересная, но немного затянута, тема раскрыта

1202 - ну что сказать про свою сказку. Нам она нравится и нам кажется, что в ней есть интересный сюжет, а не только перечисление видов указателей

1204 - сказка понравилась, вызвала интерес у ребят, все единодушно оценили ее в 3 балла

1205 - тема не раскрыта, а сюжет сказки известен

1206 - сказка детей не заинтересовала, никак не нее не отреагировали

1209 - сказка тему раскрывает, но затянута. Видно, что ее писал коллектив авторов, это интересно. Мы пытались соединить несколько сказок, но не получилось у нас, сильно они разнились по стилю и содержанию.

1211 - я сама стихи рисать не умею и поэтому очень трепетно отношусь в любому стихосложению. Ребята посчитали, что тема не до конца раскрыта, но пообсуждав, все же поставили 3 балла

1213 - уж очень короткая сказка, тема раскрыта не полностью

1216 - сказка не заинтересовала ребят, хочется больше деействия и событий. 

 

1203

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1204

1201 - 3 - Молодцы, быстрее всех справились.

1202 - 2 - Не совсем соответствует заголовку сказки

1203 - 2 - Золушка-курсор нам понравился, снизили за несвоевременность

1204 - 3 - "Своя рубашка ближе к телу". Конечно, нам нравится наша сказка.

1205 - 2 - Не очень понравилась мстительная фея.

1206 - 2 - Понятия мышка и курсор объединились, детям было не очень понятно.

1209 - 3 - Сказка очень длинная, но тема раскрыта и все оценили единогласно.

1211 - 2 - Стишок понравился, но нет форм курсора и не очень понятен смысл 3-го куплета.

1213 - 3 - Молодец Костя! Хоть и коротко, и видов курсора мало, а оценили единогласно.

1216 - 2 - То же, что и команды 1206: Понятия мышка и курсор объединились, детям было не очень понятно.

 

1205

Свои сказки сочинялись с трудом, поэтому интересно было узнать работу "соперников". Использовали только три балла, как было указано в критериях оценивания, хотя ребята интересовались, а нельзя ли где-то больше, где-то меньше поставить. Поэтому для нас стали неожиданностью и 1,5 и 2,5 баллов, выставленные другими командами. Можно ли использовать "дробные" оценки?

Ребята оказались очень строгими судьями, приходилось вмешиваться в процесс оценивания.

1201 - без комментариев, единогласно оценили максимальной оценкой

1202 - посчитали, что не совсем по теме

1204 - интересный сюжет, но не по теме

1206 - посчитали, что не совсем по теме

1209 - интересная сказка. Молодцы!

1211 - вот так малыши! Всем нос утёрли! :) Молодцы!!!

1213 - не очень заинтересовала

1216 - не заинтересовала сказка

 

1206

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

Оценивали работы учащиеся и педагог:

1201 - сказка очень интересная, всем ребятам понравилась

1202 - хотя работа соответствует теме, она не очень заинтересовала ребят ("она нас утомила")

1203 - сказка соответствует теме условно, но ученикам понравилась

1204 - очень здорово, такое ощущение что автор действительно прожил все это. Молодцы!

1205 - сказка учащимся немного понравилась, но "мы не увидели маскарада"

1209 - сказка очень понравилась, хотя она длинная, все с интересом дослушали ее до конца

1211 - сказка понравилась, да еще и в рифму. Но очень короткая и тема раскрыта не полностью

1213 - сказка не раскрывает темы задания

1216 - сказка не очень заинтересовала учеников

 

1207

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1208

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1209

Четвертый раз приходится заполнять,сегодня постоянно отключают свет.

1201 - ребята не все поняли, так как много лишнего, т.е. из другой темы, а потом карандаш, заливка и другое - это все же инструменты из Paint, а не формы курсора. Ваша команда практически единственная отметила, что стрелочка может перекрашиваться в разные цвета. А какая оптимистическая концовка. Молодцы!

1202 - замечательная сказка, очень добрая. С какой любовью придуманы имена курсору и мышке. просто прелесть. Нам очень понравилось. Ваша сказка учит дружить, любить, помогать друзьям, защищать их. Ребята проголосовали за вашу сказку как лучшую. У вас получился целый детектив.

1203 - сказка очень интересная, читали ее еще в письме. Сюжет развивался, развивался и вдруг закончился. Мы думали, что курсор будет прятаться, меняя костюмы, но только остались золотые часики. Немного не дотянули. А сказка оставила светлую печаль и улыбку.

1204 - веселая, забавная сказочка. Вы молодцы, что поменяли название сказки. Вот и тема расрыта, ведь цель задания - показать какие формы может принимать курсор. Много офрм названы. Молодцы, ребятки! Ваша сказка поделила первое место со сказкой команды 1202.

1205 - какой сюжет!! Но не понятны нам остались что за часы до перезагрузки и зачем. А про виды курсоров совсем забыли. А зачем феечки питаются изображениями? Замысел был просто класс, но тема, ксожалению, не раскрыта.

1206 - мы уже говорили выше, что не стоит путать инструменты с формами курсора, а сказка очень веселая, забавная, воздлушная и добрая. особенно концовка нас расмешила, у вас есть даже своя мораль.

1211 - стихи сочинять, конечно, нужен талант. Таланты у вас несомнено есть, но это конкурс, здесьнужно раскрыть тему, а у вас она не раскрыта. ребятам стихи очень понравились.

1213 - краткость - сестра таланта. Сказка очень воздушная, но указана только одна форма - цветочек, а как же целый маскарад, куда делся?

1216 - оформление прекрасное, но мы не увидели, почему мышка заняла первое место. Получилось, что только один костюмчик и курсора - Дракончик и все? Мы посчитали, что тема не раскрыта. Хотя как любовно описаны другие герои. сразу видно, что ребята добрые, интересы их ушли далеко вперед, а мы повидимому еще остались на теме о курсоре.

 

1210

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1211

Оценивание работ проводилось общим голосованием. На занятии читали сказки вслух: один ученик читает, а остальные слушают. После прочтения очередной сказки голосовали за то или иное количество баллов. Балл, набравший больше голосов и выставляли. Затем просил ребят прокомментировать выставленный балл (комментировали те ученики, которые голосовали за балл, оказавшийся итоговым).

 

Обоснование оценок.

 

1201

Нина: "Сказка очень интересная. Были маскарады и было понятно."

Маша: "Сказка понятна и интересна."

Аня: "Сказка по теме, так как курсор мечтал о маскарадах и сам помогал их делать."

 

1202

Артём: "Не интересна"

Владик: "Скучная"

Ира: "Сказку интересно читать, но не по теме" (Эту сказку читала Ира, а ребята слушали.)

 

1203

Нина: "Она похожа на сказку "Золушка", поэтому она неочень интересная."

 

1204

Даша: "Курсор одевал разные формы и мог менять цвет. Сказка была очень интересная."

 

1205

Карина: "По теме, но не очень интерсная. Я вообще не поняла, о чём говорилось в начале."

 

1206

Даша: "Было интересно. Курсор одевался в разные наряды. Было понятно, что он любил маскарады."

 

1209

Катя: "В этой сказке описаны все формы курсора."

Аня: "Сказка мне понравилась. Было очень интересно!"

 

1211

Аня: "Добавила 1 балл за то, что в стихах."

 

1213

Катя: "Всё понятно, но не очень интересно"

Аня: "Соответствует теме, но не очень интересная"

 

1216

Карина: "Сказка по теме, но не интересная"

Костя: "Текст соответствует теме, но не интересен."

 

Руководитель команды 1211: "Молодцы все ребята, принявшие участе в этом не простом конкурсе! Мне сказки понравились. Какие-то больше, какие-то меньше. Но понравились все! Поэтому некоторым сказкам я добавил балл от себя. Считаю это правильным. Ведь написать сказку не так просто. Не согласны -- попробуйте сами." :-)

 

1213

Оценивание работ сокурсников проводили сами ребята открытым голосованием.

1201 - ребятам сказка понравилась, голосовали единогласно.

1202 - не очень поняли сюжет, прокомментировали так: "Много о магазине и вирусах, а где - маскарад?"

1203 - сказка понравилась, "но уж очень похожа на "Золушку".

1204 - сказка показалась интересной, проголосовали единогласно.

1205 - посчитали, что сказка мало соответствует заявленной теме.

1206 - эту сказку оценили без комментария.

1209 - "Самая лучшая, больше всех понравилась, хоть и самая длинная".

1211 - "Очень хорошая сказка. Здорово, что в стихах".

1216 - эту сказку оценили без комментария.

1215

Комментарии в свободной форме, обоснование оценок.

 

1216

1201 - сказка понравилась

1202 - очень много персонажей, нет ничего о маскараде

1203 - сюжет сказки позаимствован у Шарля Перро, но в целом неплохо

1204 - сказка понравилась, читали с интересом

1205 - напоминает сказку о Спящей красавице

1206 - сказка понравилась

1209 - немножко устали читать, но сюжет интересный

1211 - сами стихи не умеем писать, поэтому рады за тех, кто может

1213 - очень короткая сказка, но нет в ней интриги

1216 - наша сказка нам, конечно, нравится в любом случае 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.