| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • Stop wasting time looking for files and revisions. Connect your Gmail, DriveDropbox, and Slack accounts and in less than 2 minutes, Dokkio will automatically organize all your file attachments. Learn more and claim your free account.

View
 

034

Page history last edited by ikatsay 11 years, 6 months ago

Роботландский университет

http://www.botik.ru/~robot/ru

Куратор курса 12

Кацай Ирина Ивановна

ru12@list.ru

034_План на второе полугодие

12/01/09

---

Уважаемые коллеги!

В этом письме:

I.   Календарный план курса 12 "Азы информатики" на второе полугодие

II.  Проект положения конкурса "Обработчик"

III. Проект положения итогового конкурса второго полугодия

IV.  Еще одно предложение о совместном творческом проекте

---

Завершились все праздники, каникулы. Очевидно, что команды приступили

к новым занятиям.

Программно-методической основой для занятий в этом полугодии по

курсу 12 "Азы информатики" станет книга 2 "В мире информации"

гипертекстового учебника "Азы информатики" А.А.Дуванова.

Тех, руководителей, которые впервые работают по программе курса, прошу

очень внимательно ознакомиться с вводной частью книги "Как работать с книгой".

Здесь вы найдете рекомендации о планировании уроков. Как видно из

проекта плана, автор предлагает освоение данной части курса за 34 часа.

Для команд, обучение в которых предполагает 2 часа в неделю, это

может быть готовое календарное планирование. Командам, занимающимся

только 1 час в неделю, сильно переживать не стоит. В вашем распоряжении

огромный комплекс заданий, материала, из которого вы сможете отобрать тот,

который вы сумеете реально освоить с вашими учениками.

Коллеги, у кого есть опыт работы по освоению книги за укороченное время,

прошу откликнуться. Поделитесь своими календарными планами, компоновкой

и выбором обязательных заданий. Это будет реальная помощь начинающим.

I. Календарный план курса 12 "Азы информатики" на второе полугодие

------------------------------------------------------------------

Дата           № урока. Тема              Конкурс/сетевое мероприятие

12-18 января   1. Что такое информация?

19-25 января   2. Как получить информацию?

26янв-01 фев   3. Что можно делать с информацией?

02-08 февраля  4. Хранение информации            Цифровое портфолио команды

09-15 февраля  5. Хранить, чтобы искать

16-22 февраля  6. Передача информации

23фев-01 марта 7. Искажения при передаче информации

02-08 марта    8. Обработка информации

09-15 марта    9. Алгоритмы обработки информации  Конкурс «Обработчик»

16-22 марта    10. Кодирование информации

23-29 марта        КАНИКУЛЫ

30мар-05 апр   11. Шифрованные сообщения

06-12 апреля       КОНКУРС 2                       Итоговый конкурс

                                                   второго полугодия

13-19 апреля       Перекрестная проверка работ

20-26 апреля   12. Что там у компьютера внутри?    Анализ конкурсных работ

27апр-03 мая   13. Информационные объекты          Подведение итогов

                                                   конкурса, курса

-----------------------------------------------------------------------

Как видно из плана, нас ожидают два основных (конкурс «Обработчик» и

итоговый конкурс) и одни дополнительный конкурс (цифровое портфолио команд)

в течение этого полугодия.

Для того чтобы команды и руководители смогли оценить степень загруженности

в них, привожу примерные положения пока для основных конкурсов.

О цифровом портфолио письмо будет чуть позднее.

II.  Проект положения конкурса "Обработчик"

-------------------------------------------

Для того чтобы проникнуться предлагаемой идеей, необходимо познакомится

с исполнителем Обработчик. Описание исполнителя и примеры работы с ним вы

можете найти в практикуме урока 3 "Что можно делать с информацией".

Хорошо, если вы знакомы со старшим братом Обработчика исполнителем Буквоедом.

Если нет, не страшно, правила работы у них одинаковые, а те дополнения,

которые будут в конкурсе, я постараюсь описать подробнее.

Об исполнителе "Обработчик"

===========================

Итак, исполнитель может выполнять три основных типа алгоритмов —

алгоритмы "числовые", "текстовые" и алгоритмы, задаваемые протоколом.

1. "Числовой" алгоритм

Примером числового алгоритма является первый алгоритм Обработчика из

практикума урока 3.

Например, после испытаний с Обработчиком мы получили следующее:

Вход Выход

0    1

1    3

2    5

3    7

да   не понимаю

Таким образом, данный исполнитель работает только с числами.

К числу на входе он прибавляет следующее число по порядку.

Алгоритм можно кратко записать в виде y=х+(х+1).

2. "Текстовый" алгоритм

Примером текстового алгоритма является второй алгоритм Обработчика из

практикума урока 3.

Например, после испытаний с Обработчиком мы получили следующее:

Вход             Выход

0                1

12               2

да               2

мама мыла раму   14

Данный исполнитель работает с любыми данными, подсчитывая количество

введенных символов.

3. Протокол алгоритма

К сожалению, в учебнике нет примера такого способа работы с исполнителем,

но его легко смоделировать.

Протокол -- это записи входов и выходов исполнителя, работающего по

некоторому алгоритму. При этом у нас нет возможности провести

дополнительные испытания, но предполагается, что представленный протокол

имеет необходимое и достаточное для отгадывания количество записей,

то есть протокол должен давать только один алгоритм в ответе.

Например, протокол Обработчика представлен следующим протоколом:

Вход   Выход

2      4

3      6

1      2

да     не понимаю

Таким образом, исполнитель реализует алгоритм удвоения введенного числа.

Обратите внимание, что если бы для загаданного алгоритма протокол

был бы записан так:

Вход   Выход

1      2

да     не понимаю

То дать однозначный ответ, какой алгоритм обработки был применен,

затруднительно. Именно поэтому при составлении протоколов необходимо

проверить их на необходимость и достаточность при разгадывании.

Первый тур конкурса

===================

Команда составляет протокол испытаний задуманного алгоритма и посылает

его команде, регистрационный номер которой сообщает куратор курса.

В творчество детей учитель включается лишь для проверки разрешимости

задачи по этому протоколу.

Команда, получившая протокол, выдвигает свою версию алгоритма, отсылает

письмо команде-автору, которая принимает решение, засчитать правильность

решения или нет. Все письма обязательно идут копией на адрес куратора,

который формирует общий итог тура.

Второй тур конкурса

===================

В этом туре команды работают в парах (по предварительному согласованию

с куратором). По существу, здесь два соревнования: в первом из них первая

команда задает алгоритм, а вторая его отгадывает; в следующем соревновании

команды меняются ролями. Таким образом, в этом туре имитируется работа

исполнителя Обработчик.

Второй тур конкурса будет организован следующим образом:

Для каждой пары команд создается страница в викисреде, в которой команды

заполняют специальные формы-таблицы.

Первый вопрос всем руководителям:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Является ли подобная форма турнира приемлемой для команд? Все ли смогут

организовать работу в среде вики?

Сроки проведения конкурса

=========================

Согласно плану конкурс проводится 09-15 марта, но предлагается к этому

времени подвести итог.

Первый тур конкурса не потребует значительных временных затрат от команд,

поэтому его можно провести в период с 09 по 15 февраля.

Второй тур конкурса потребует формирования пар, командам необходимо будет

выполнить ряд итераций - обменов сообщениями. С 24 февраля по 01 марта

можно будет реализовать данный этап. Более подробный план проведения

будет составлен позднее, когда будет ясность все ли команды готовы к такому

режиму работы.

Второй вопрос всем руководителям:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Все ли команды готовы к такому уплотненному режиму работы??

III. Проект положения итогового конкурса второго полугодия

----------------------------------------------------------

Итоговый конкурс предлагается проводить в два этапа:

1. Подготовительный этап. (18 марта -- 07 апреля)

16-22 марта

Каждая команда готовит одно задание для формирования общего пакета

конкурса. Задание должно быть составлено по материалу любого урока

книги 2. Готовое задание отсылается куратору для согласования.

23-29 марта

Проверка задания куратором, рецензирование присланных работ.

30 марта-05 апреля

Доработка задания командой в случае необходимости. Отправка

окончательного варианта куратору.

2. Конкурс второго полугодия (06-12 апреля) по плану курса.

Таким образом, конкурсные задания будут преимущественно составлены

из тех заданий, которые подготовят команды. Общая оценка команды

будет складываться как из обычных баллов за решение, так и из

оценки за подготовленное задание.

Третий вопрос руководителям:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Желательно, чтобы задания, разрабатываемые командами, были из разных

уроков (тем), с тем чтобы не было возможных повторений.

Как это сделать? Как распределить уроки (темы) между командами?

IV.  Еще одно предложение о совместном творческом проекте

---------------------------------------------------------

На это полугодие выпадают три любимых нами праздника: 23 февраля,

уже традиционно отмечаемый нами как день всех настоящих мужчин,

8 марта и, конечно же, 1 апреля.

Как я поняла, вам, коллеги, очень понравился наш совместный новогодний

проект. Думаю, и эти праздники достойны наших взаимных поздравлений.

Можно пойти по проторенному пути, собрать с команд поздравления и

разместить на викисайте. Можно предложить более сложный вариант, когда

команды самостоятельно оформляют страницы-поздравления. Не хотелось бы

делать из этих мероприятий конкурс. Думаю, просто совместный творческий

проект должен просто доставить всем радость. Но, впрочем, это

последний вопрос руководителям:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Согласны ли вы на участие в совместном творческом проекте?

Должен ли этот проект быть конкурсным?

Коллеги, жду ваших ответов, мнений детей на поставленные вопросы.

Письмо всем на курсе: un12@yahoogroups.com

Письмо куратору: ru12@list.ru

Викисайт курса: http://un12-0809.pbwiki.com/

---

С уважением,

  Кацай Ирина Ивановна,

  ru12@list.ru

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.