| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

reflexive_journal

Page history last edited by apelsin 14 years, 10 months ago

Рефлексивный журнал

вернуться на главную1216 

16 октября 2008

Сегодня мы познакомилисьс устройствам компьютера. Многие устройства смогли потрогать, примерить и некоторые даже разобрать. Очень здорово!

 30 октября 2008

Тема занятия "Рабочий стол". Ребят удивило, что на картинках читального зала весь Рабочий стол в значках. Зачем так много? Понравилось работать с Извозчиком. Несколько человек до Эксперта доросли. В Зачетном классе результаты неплохие: Черноголов Максим, Филлипова Поля, Лошагина Лена заработали Профессора. Остальные ребята - Студенты и Торопыжки.

 

20 ноября 2008

 Тема занятия "Курсор". Перед каникулами ребята получили д/з подумать над сказкой. Мы посмотрели виды курсора, прочитали 4 сказки (столько было придумано), выбрали на конкурс сказку Никиты Алексеева.

Остальные, кто не принес д/з, обещали написать и принести в ближайшее время.

Дома ребята пробовали поменять вид курсора, поэтому в некоторых сказках встречаются Дракончики, Бананы и прочие герои.

Сегодня по результатам зачета у нас 5 Профессоров, 3 Студента и два Незнайки. Очень понравилось в Практикуме, даже просили поставить оченки за задания.

 

27 ноября 2008

Тема занятия "Пиктограммы". Это понятие для ребят было не знакомо, они знают, что такое эмблема. Но тема урока понятная, поэтому мы не только разобрали её, но и успели поработать в PAINTе над вторым конкурсным заданием. Лучшие результаты представлены на страничке Домашние задания.

 

4 декабря 2008

Тема занятия Программа и ее окно. Тема достаточно простая, так как мои ребята работают в приложениях Paint  и Word. В кабинете у нас установлен Office 2007, поэтому есть некоторые различия в Меню. Зачет не проводили, потому что оставили время на перекрестную проверку домашнего задания 2.

 

11 декабря 2008

Тема занятия Компьютерные меню. Материала много, но в Читальном зале прочитали всё. Очень понравились практикумы, ребята с удовольствием выполняли задания. Особый восторг вызвали лошадки! Успели выполнить 2 зачета, результаты неплохие: много Профессоров. Наибольшую трудность вызвали термины "интерфейс", "иерархия".

 Леночка Лошагина заработала Профессора!

 

19 декабря 2008

Занятие посвятили решению конкурсных задач. Отдельные задания решали по группам, а 6 задание - все вместе. Задания очень разнообразные, требуют умения работать в разных офисных программах. Подробности в отчете.

 

 

26 декабря 2008

Тема занятия Привет и Сочинитель. Ребятам понравился исполнитель Привет, с удовольствием придумывали персонажей и читали, получившиеся сказки, а вот Сочинитель показался слишком сложным. Ответили на главный вопрос : "Может ли компьютер думать?" отрицательно, так как он работает по алгоритму, который кто-то составил. На этом занятии также провели проверку конкурсных работ.

 

15 января 2009

Тема занятия Информация. С этим понятием мы работали в прошлом году на уроке информатики, поэтому ребятам было легко. Редактор строки похож на редактирование текста в любом текстовом редакторе, все освоили его. Зачет сдали хорошо, много Профессоров.

 

22 января 2009

Тема занятия Получение информации. Ребята с удовольствием вспомнили органы чувст человека, привели примеры какие чуства более развиты у животных. В практикуме потренировались редактированию и выполнили зачет. 

 

29 января 2009

Тема занятия "Что можно делать с информацией?" Разобрали информационные процессы на примере прогноза погоды, так как для Урала это сейчас актуально (за окном -30). Не сразу дети разобрались с определением алгоримтма Обработчика. В практикуме я им немного подсказала, а на зачете думали сами. В итоге: 1 Профессор, 2 Студента, 2 Незнайки. Остальных ребят просто не было по разным причинам.

 

5 февраля 2009

Тема "Хранение информации". Подробно рассмотрели носители информации, дети с удивлением узнали, что существуют магнитные ленты для записи данных. К сожалению, в нашем мини-музее нет таких экземляров, поэтому стриммер разглядывали на картинке. Ребята назвали современные носители информации, которых нет в учебнике (flesh-карты, карты памяти фотоаппарата и другие). Алгоритмы обработчика совместными усилиями отгадали, зачет выполнили, но у некоторых детей из-за пропуска прошлого урока возникли небольшие трудности.

 

12 февраля 2009

Тема занятия Хранить, чтобы искать. Тему решили разбить на 2 занятия, так как материала очень много. Ребята разобрались с понятиями: список, иерархия, таблица. Очень понравилась в практикуме работа с электронной таблицей. Зачет пока не выполняли, так как не хватает времени.

 

19 февраля 2009

Занятие посвятили Турниру Обработчика. Проверили решение команды 1201. Ребята разгадали, придуманный нами алгоритм. Молодцы! Потом мы отгадывали алгоритм команды 1215. Максим Черноголов предположил, что задумано количество цифр 7 в числе, а Лена Лошагина, что это  наименьшее число. Мы отправили оба варианта, так как у по протоколу не ясно, какой ответ правильный. Команда 1215 задумывала первый вариант и засчитали нам ответ как правильный.  

 

26-27 февраля 2009

26 февраля, когда должен был состоятся Турнир обработчика, у нас в школе отключили электричество. На занятии мы сымитировали работу в парах. Одни ребята писали на доске данные на вход, другие - данные на выходе. Потом менялись ролями. Игра всем понравилась, алгоритмы задумывались достаточно сложные. Выбрали один для работы по сети с командой 1202.

По договоренности с командой БКШ (1202) мы провели 2 тур 27 февраля. Вся информация на страничке Желтые.

 

5 марта 2009

Тема занятия "Передача информации". Мы с ребятами обсудили баллы, которые нужно выставить командам в Турнире Обработчика. Затем разобрали на конкретных примерах передачу информации и выполнили зачет. Трудности были при отгадывании кроссворда и при определении времени, но большинство ребят справилось с Зачетом. 

 

12 марта 2009

Тема занятия Искажения при передаче информации. Занятие мы начали с того, что вспомнили свою ошибку, которую совершили во 2 туре турнира Обработчика. Команде-сопернице отправили неверную информацию  по ошибке. Обсудили, почему происходит искажения информации. Потренировались в отгадывании алгоритмов Листика, выполнили Зачет.

 

19 марта 2009

Тема занятия "Обработка информации". С этим понятием мы уже встречались при составлении и разгадывании алгоритмов Обработчика, поэтому ребята с удовольствием поработали с Калькулятором и Переводчиком, достаточно легко справились с Зачетом. За каникулы я предложила  учащимся придумать конкурсные задания по выбранной нами теме.

 

2 апреля 2009

Тема занятия Алгоритмы обработки информации. Ребятам слово алгоритм знакомо, но пришлось потрудится при составлении различных алгоритмов, а особенно при записи алгоритма по правилам. Мы также обсудили задание, которое отправим на конкурс.

 

9-16 апреля 2009

Предварительно учащимся было предложено прочитать конспекты уроков.

Сегодня провели занятие сразу по 2 темам: Кодирование информации и Шифрованные сообщения, но задания выполняли не из Практикума, а разгадывали задания итогового конкурса. Разбились на группы: одни разгадывали кроссворд (Лошагина Лена и Ильиных Аня), другие код Листика (Черноголов Максим, Елькин Иван), третьи искали путь Циркулины (Алексеев Никита и Божко Оля), четвертые решали задание 2 и 3 (Артемьева Кристина, Кручинина Аня, Смирнова Милана).  Некоторые задания  вначале ребята совсем не поняли (Молчаливая загадка), но совместными усилиями пришли к решению.  

 

23 апреля 2009

Занятие посвятили анализу своих ошибок по заданиям итогового конкурса и перекрестной проверке работ команд 1204. 1209, 1216. Если по решению задач расхождений в мнении учащихся не было, то по подготовительному конкурсу иногда не хватало целого балла (хотелось поставить 0.5, а нельзя, поэтому ставили 0). Немножко расстроились из-за 9 задания. Правильно решили только одно из 4.

 

24 апреля 2008

Наша команда приняла участие в информационной игре "Колесо удачи". Много увлекательных конкурсов предложила 3 командам Вера Геннадьевна. В упорной борьбе победили ученики 6 б класса "Смайлики". Наша команда "Апельсины" заняла 2 место, а на третьем месте команда 6 в класса "Делиточки".

30 апреля 2009

Предпраздничный день сократил нам занятие. Мы вернулись к теме Шифрованные сообщения и поработали с заданиями Практикума. Выполнили Зачет, который не успели сделать ранее. В основном все справились.

7 мая 2009

 Изучили тему 12 "Что там у компьютера внутри?" Весь материал понятен, интересные задания Практикума помогли справиться с зачетом. Результаты: 6 Профессоров, 4 Студента.

 

14 мая 2009

Последняя тема Информационные об`екты. Подвели итоги года. Я вручила ученикам свидетельства об успешном завершении курса "Азы информатики". До новых встреч!

 

 

вернуться на главную1216

Comments (7)

ikatsay said

at 8:48 pm on Oct 26, 2008

Так! Разобрали, значит. Мышку жалко. Ну и на чем и с чем же теперь вы будете заниматься дальше? :)
---
С уважением,
куратор курса 12
Кацай Ирина Ивановна

school2_aldan said

at 9:33 am on Nov 29, 2008

Интересно как. У вас в школе форма? А у нас нет. Какие интересные и любознательные девчонки. а где же ваш юноша прекрасный. Нам очень понравился ваш рефлексивный журнал в планеоформления. Очень выдержанные цвета, несмотря на то, что ваша команда апельсин. Оранжевый цвет очень коварный, чуть тон потемнее и уже не солнечный оттенок, а грязновато-печальный. Мы рады познгакомиться с с такой веселой командой. Читая вашу странички, нам, внаши морозы (у нас уже больше 30 мороза), стало тепло и солнечно на душе. спасибо вам.

apelsin said

at 11:06 am on Dec 5, 2008

У нас целых 3 юноши! К сожалению на общей фотографии не все. Но фото Максима и Никиты мы разместили на страничке. В школе у нас форма, но в каждом классе есть различия. А погода в Свердловской области бьет все рекорды - до сих пор нет снега и t около 0!

TaNika said

at 9:17 pm on Jan 26, 2009

Привет! Мы дежурим по сайту. Очень рады что у вас регулярно заполняется рефлексивный журнал. Молодцы!

"ТЕНРИНЕТ" (1206)

matykin_v said

at 7:58 pm on Mar 1, 2009

Здорово! Молодцы, что даже в напряжённые турнирные дни не прерываются записи в журнале. Было бы удобнее, если бы в предложении "Вся информация на страничке "желтых"" последнее слово было гиперссылкой, ведущей на эту самую страничку.
С наилучшими пожеланиями, "Компьютерные знайки".

apelsin said

at 11:05 am on Mar 6, 2009

Спасибо, Вячеслав Юрьевич, за ценное замечание.

kinddom said

at 9:46 am on Mar 31, 2009

Коротко и ясно, чем занимаются люди на занятиях. Молодцы!

You don't have permission to comment on this page.