1211 > Руководитель команды > Об изучении урока 4

РУ 1211

Вячеслав Юрьевич Матыкин

matykin_v@mail.ru

7 февраля 2009 г.

------------------------

Об изучении урока 4

------------------------

Здравствуйте, уважаемые коллеги.

На прошедшей неделе мы изучили материал урока 4. Изучение этого урока

было не обычным для нашей команды.

Дело в том, что на прошедшей неделе на базе МОУ Новохопёрской

гимназии № 1 проходил мастер-класс для заместителей директоров по

учебной работе Новохопёрского муниципального района. В рамках

мастер-класса было проведено 8 открытых мероприятий для приглашённых

завучей. Одним из таких открытых мероприятий стало очередное наше

занятие в Роботландском университете.

На занятии присутствовало 8 гостей -- завучей из школ района.

Конечно, ребята волновались, но, ко всеобщей радости, показали себя с

лучшей стороны.

После занятия гости в своих благодарностях отметили достаточно

высокую сложность заданий для третьеклашек и то, как ребята с ними

справлялись. А справлялись мы как раз с поиском алгоритмов

исполнителя Обработчик (практикум урока 4).

Действительно, при подготовке занятия я сам сомневался -- стоит ли

давать эти задания на открытом занятии. Решил дать. И не зря. Ребята

здорово справились! Нам всем, уважаемые коллеги, есть чем гордиться.

Проведённое занятие, да и не только это занятие, ещё и ещё раз

заставляют задуматься: почему такой замечательный курс Азов

информатики до сих пор не имеет грифа Министерства образования РФ,

рекомендующего "к использованию в образовательном процессе в

образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы

общего образования"? Как было бы здорово и обязательные уроки вести

по курсу Александра Александровича. Ведь интересно, увлекательно, а

главное -- полезно!

Кроме поиска алгоритмов мы, разумеется, справились и с другим

материалом урока. Только зачёт пока не проводили. Дома ребята ещё раз

прочитают материал (благо книжки уже получены) и на следующем занятии

успешно (уверен) с ним справятся.

Коллеги, на этапе рефлексии, дети отметили, что больше всего им на

уроке понравилось... Угадайте что. Правильно -- ИГРА в обработчика. Я

писал об этой задумке в письме от 1 февраля.

Большое спасибо Ирине Ивановне, поделившейся своим опытом проведения

подобной игры во время изучения Лого. Эта идея взята мной на заметку

и я обязательно ей воспользуюсь.

Дорогие друзья! Не мне вам говорить, что такие необычные

познавательные игры нравятся всем школьникам от первоклашек до

выпускников.

В прошедшем учебном году мы с другой командой ребят обучались на

курсе "Выходим в Интернет". В рамках занятий мы придумали игры,

имитирующие работу компьютерных сетей. И конечно, играли. В прошлом

году. (Материал об этих играх опубликован в "Информатике. Приложении

к 1 Сентября" в августе 2008 г.)

А в этом году с одиннадцатиклассниками пришла пора рассматривать тему

"Локальные компьютерные сети". Вы знаете, даже объяснять ничего не

пришлось. Ребята сразу же вспомнили прошлогодние игры и с лёгкостью

справились с зачётом по рассматриваемой теме.

Этот факт ещё раз доказывает, что лучше всего в памяти закрепляется

даже не то, что "делают мои руки", а то, что делает моё тело.

Поэтому давайте играть на уроках! Присылайте свои наработки, находки,

идеи. Давайте все вместе сделаем наш предмет ещё лучше, интереснее и

долгохранимее в памяти наших учеников.

--

С уважением,

 Вячеслав Юрьевич Матыкин

 matykin_v@mail.ru

1211 > Руководитель команды > Об изучении урока 4

© Вячеслав Юрьевич Матыкин, matykin_v@mail.ru