Возврат на 1204

02.04.09

Снова начались занятия и сразу кружок. Команда собралась не полным составом. За окном небывалое тепло - 15 градусов, даже компьютеры не привлекают. Закончили урок 9, ещё раз прошлись по страницам команд. А вот с заданием на конкурс что-то туго.  Не хочется повторять задания из уроков, а придумать - не получается. Решили ещё неделю "помучиться". Время, вроде, позволяет.

27.03.09

Каникулы идут своим ходом, работы не убавилось (как мечталось). 18 марта занятие не состоялось, т.к в этот день у нас в интернате отмечали Наурыз.

У нас всегда очень много гостей и праздник проходит в 3 этапа. Зато на каникулах, не спеша, мы догоняем материал. Очень быстро разобрались с кодом Листика, на зачёте только Профессора, да несколько Студентов. Не вызвал никаких затруднений Бухгалтер и Переводчик. А вот понятия механизации и автоматизации почему-то затруднили. Ребята работают с интересом. Просматриваем странички на вики-сайте, дежурим. Нам помогают наши 11-тиклассники Жолудь Павел и Смагло Коля - признанный "проверяльщик" прошлогоднего курса в Роботландии. Мы занимались на курсе "Выходим в Интернет". Думаю,за каникулы мы закончим урок 9 "Алгоритмы обработки информации"

10.03.09

5 марта прошло наше очередное занятие, правда было оно немного короче, чем обычно. Нас в этот день поздравляли с 8 марта. Мы успели оценить команды, да разобрать примеры из читального зала  урока 6 "Передача информации". Урок прошёл очень оживлённо, все сразу вспомнили игру "Глухой телефон", но играть было некогда. Я прихожу к выводу, что 1 урок на 1 занятие - слишком большой объём информации, а ведь ещё и поиграть хочется! Наши дети другой возможности не имеют.

27.02.09

Вчера на нашем занятии мы участвовали в турнире с командой 1211. Конечно, никакой новой темы мы не рассматривали. К большому сожалению участие принимали всего 3 ребят: Лебедев Денис, Иванов Саша и Мирзоев Сахават. Школа у нас не училась, мы встречали нашего министра образования. НО и в усечённом виде команда с заданием справилась - молодцы. Это было интересно, хотя из-за проблем с Интернетом у наших соперников, приходилось ждать. Мы не играли как команда Компьютерных знаек, а слушали интерактивное совещание модераторов, которое шло параллельно. Дети, конечно, не всё понимали, но тот факт, что учительница говорит в микрофон, а ей отвечают из Астаны - впечатляет. И на наши задания отвечают из России, хоть и не так быстро - это было здорово!

Ирина Ивановна, спасибо за интерактив.

24.02.09

Прошлое занятие ушло на отгадывание не простого алгоритма от команды 1202, на завершение работы с уроком 5 "Хранить, чтобы искать". Уроки в книге очень информативны, много новых понятий и дети не успевают усвоить и запомнить их все. Много времени уходит на конспекты, которые мы вынуждены писать, т.к нет возможности распечатывать для детей материалы. Но с трудностями мы справляемся, зачёты сдаём хорошо.

13.02.09

Наша команда изучила очередной урок "Хранить, чтобы искать". На занятии

решали "чёрные ящики" придуманные дома. Алгоритм для конкурса пока не придумали, слишком простые (по образцу) у всех получились способы обработки: подсчитать количество букв "а", "о", "б" и т.д., умножить на 2, 3, 4... Порешали заковыристые мои задания. Думаю, теперь у них разойдётся воображение и угадать (мне в том числе) будет не просто.

5.02.09

Провели сегодня очередное занятие. Поработали с Чёрным ящиком из старой Роботландии. Детям очень понравилось отгадывать алгоритмы, а там их большой запас! Свои алгоритмы, пока, придумывают плоховато. Посмотрим, что будет на следующем занятии. Из урока 4 "Хранение информации" ответили только на вопросы устно. Затруднений нет.  

27.01.09

Состоялось очередное занятие кружка. По разным причинам на занятия пришли не все. Работа с автоматом понравилась, начали придумывать свои способы обработки, дома их нужно будет записать. Зачёт сдали успешно, т.е. без "Торопыжек" и "Незнаек". Пока усвоение понятий идёт хорошо, т.к. темы перекликаются с жизнью.

20.01.09

В команде происходит постоянное движение детей. Несколько человек перевели в другой детский дом. Кто-то просится в команду в этом полугодии. Я не отказываю никому, но с ребятами решили, что удостоверения получат только те, кто занимался весь год. Для третьеклашек пройденный материал рассказывали более"опытные" товарищи и зачёт по первому уроку делали на интерактивной доске все вместе. Урок второй изучали сами, зачёт сдали без "Торопыжек и Незнаек". Малышам очень понравилась практика - Редактор строки.

13.01.09

Тьфу, тьфу, чтоб не сглазить! Пока все изменения сохраняются. Возможно, все планы в этом полугодии реализуются и мы без проблем примем участие и в поздрвительных проектах и конкурсных.

Сегодня провели занятие по теме "Информация". Детей немного, ещё отдыхают в санатории. Придётся повторять для отсутствующих третьеклашек. 4-6 классы с этим понятием уже знакомы, так что отставания думаю, не должно быть.

6.01.09

Целый месяц декабрь не могли сохраниться. Возможно в новом году и программа будет работать по-новому для нас. Сегодня у нас каникулярное занятие кружка. Порадуемся занятому 3-му месту в итговом конкурсе 1 полугодия, почитаем поздравления, повырезаем снежинки. Разберём последний урок "Привет и Сочинитель". Вот такие у нас планы на сегодня. Многие дети отдыхают в санатории.

20.11.08

Всю неделю ребята несли сказки, только несколько человек не справились с заданием. На занятии снова читали и выбирали идеи, чтобы скомпоновать что-то связное. Ни одну из принесённых нельзя выставить на конкурс без изменений. Но во многих есть идеи, которые можно развить. Так - по предложению, родилось что-то похожее на конкурсную работу. Выдержки из сказок мы поместим на страницу

Всю неделю ребята несли сказки, только несколько человек не справились с заданием. На занятии снова читали и выбирали идеи, чтобы скомпоновать что-то связное. Ни одну из принесённых нельзя выставить на конкурс без изменений. Но во многих есть идеи, которые можно развить. Так - по предложению, родилось что-то похожее на конкурсную работу. Выдержки из сказок мы поместим на страницуВсю неделю ребята несли сказки, только несколько человек не справились с заданием. На занятии снова читали и выбирали идеи, чтобы скомпоновать что-то связное. Ни одну из принесённых нельзя выставить на конкурс без изменений. Но во многих есть идеи, которые можно развить. Так - по предложению, родилось что-то похожее на конкурсную работу. Выдержки из сказок мы поместим на страницу Домашние задания команды 1204 Эту работу мне помогут сделать ребята из нашего интернет-клуба. Автором нашей обобщённой сказки мы решили сделать Баширова Колю, который выполняет все задания первым. Он уже принёс рисунок-эмблему. Потом ещё раз выполнили зачёт по теме "Пиктограммы", почти все оказались Профессорами. Остальное время посвятили рисованию в PAINT. Для малышей это тоже очень трудно.

13.11.08

Сегодня читали сказки, которые ребята сочинили на каникулах. Уровень многих сочинений просто удручает. Посмотрели работы других команд и решили, что нужно ещё думать и сочинять. Очень непросто будет выбрать работу на конкурс, но сравнение с другими, надеюсь, даст свои результаты. Вывесила все рисунки рабочего стола и роботов в классе - ребята довольны, что их работами интересуются все, кто занимается в кабинете. Рассмотрели тему "Пиктограммы". Было легко и интересно, но "профессоров" мало. Трудность вызывают задания, где нужно определить порядок действий.

6.11.08

Сегодня у нас "каникулярное занятие". К сожалению очень многих нет. По плану каникул - кто где. Ребята из детской деревни уехали в лагерь, их не будет ещё на одном занятии. Рассматриваем 3-й урок "Курсор". Слово для ребят не новое, интуитивное понятие у новичков-третьеклассников имеется, а 4-й и

5-й класс считают себя знатоками информатики. Учимся понимать "наряды" модника-курсора. Перед каникулами я попросила ребят подумать над сказкой. Самый активный и старательный в нашей команде Баширов Коля. Он всегда одним из первых выполняет домашние задания, вот и сегодня уже принёс сказку о курсоре у которого было много одежды, и все думали, что он богатый. Молодец!