| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Домашние задания команды 1211

Page history last edited by matykin_v 15 years ago

1211 > Домашние задания


Смотрите на этой странице

  1. Второе полугодие
    1. Урок 7. Искажения при передаче
      1. Придумайте необычный рассказ, описывающий обычные события без искажения информации
        1. Кот-ворюга
        2. * * * 
    2. Урок 6. Передача информации
      1. Вспомните примеры передачи информации в окружающем нас мире
      2. Соберите информацию о технических устройствах для передачи информации, изобретённых в XIX-XX веках
    3. Урок 5. Хранить, чтобы искать
      1. Постройте вычислительную таблицу "Отчёт о покупках за день"
      2. Построение таблицы по описанию
      3. Рост иерархии
    4. Урок 4. Хранение информации
      1. Найдите информацию и подготовьте сообщение по темам
        1. История письменности
        1. История книгопечатания
    5. Урок 3. Что можно делать с информацией
      1. Придумайте и нарисуйте ребусы для названия информационных процессов
  2. Первое полугодие
    1. Урок 5. Программа и её окно
      1. Постарайтесь узнать ещё один способ переключения между окнами, не упоминавшийся в уроке, и запишите план действий для этого случая
      2. Подготовьте доклад по истории создания Интернет
      1. Выясните и опишите назначение других кнопок, кроме Вперёд и Назад, на панели инструментов браузера
      2. Найдите в научно-популярной литературе или в Интернете описания программ-браузеров, отличных от Microsoft Internet Explorer. Подготовьте рассказ о них
    2. Урок 4. Пиктограмма
      1. Придумайте и нарисуйте пиктограммы
      2. Найдите в научно-популярной литературе или в Интернете примеры автоматизации одного из видов деятельности человека с помощью компьютера
    3. Урок 3. Курсор
      1. Придумайте загадки (ребусы, кроссворды) о компьютерной мышке, курсоре, компьютере
      2. Сочините сказку о Мышином Курсоре, который любил маскарады
      3. Придумайте и зарисуйте новую форму для мышиного курсора
    4. Урок 2. Рабочий стол
      1. Придумайте и нарисуйте вид Рабочего стола, который вам хотелось бы иметь на своем компьютере
      2. Найдите в компьютерных журналах или в Интернет описания мышек
    5. Урок 1. Компьютеры вокруг нас
      1. Найдите и перепишите в тетрадь описание любого механизма из художественной или технической литературы
      2. Cоставьте план действий для подсчёта количества предложений в тексте
    6. Урок 0. Здравствуй, компьютер!
      1. Напишите рассказ о том, зачем нужны компьютеры и как человек использует их в своей деятельности
      2. Напишите свой рассказ о ребятах, которые нарушили правила безопасной работы в компьютерном классе

 

Второе полугодие

Урок 7. Искажения при передаче

Придумайте необычный рассказ, описывающий обычные события без искажения информации

Кот-ворюга

У нас во дворе завёлся кот-ворюга. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану. Однажды он перевернул банку с червями. Их он не съел. Но сбежались куры и склевали весь запас червей. Рыбалка была сорвана.

Мы решили изловить кота и отлупить его, думая, что тем самым отучим его воровать.

Однажды кот украл со стола кусок колбасы. Мы погнались за ним. Кот полез на берёзу, выронил колбасу и грозно завыл. Мы начали трясти берёзу. Кот с ужасным воем сорвался с берёзы, упал на землю, подскочил, как футбольный мяч, и умчался под дом.

Мы заложили лаз рыболовной сетью и стали ждать. Прошло три часа, но кот и не думал вылизать.

Соседский мальчик Никита вызвался вытащить кота. Кот выл вот уже три часа и не давал никому в округе покоя.

Никита привязал к леске свежую рыбку и закинул её в лаз коту. Вой прекратился. Послышался хруст. Это кот вцепился зубами в рыбу. Никита потащил за леску. Кот упирался, но выпускать вкусную рыбу не хотел. Так кот был вытащен и схвачен.

Это оказался тощий огненно-рыжий кот-беспризорник. Сначала мы хотели его отлупить, но передумали. Решили накормить кота и посмотреть, сколько он сможет съесть.

Кота отнесли на кухню и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, окуней, творожники и сметану.

Кот ел больше часа. Потом вышел на крыльцо, пошатываясь, и долго умывался, поглядывая на нас зелёными глазами.

С этого дня, но прижился у нас и перестал воровать. Мало того, он стал ревностно охранять двор. Чужим котам он не давал спуску, гонял по двору курей, чтобы они не склёвывали гречневую кашу с тарелок, когда забирались на стол в саду.

Кот теперь ходит по дому и саду, как хозяин и сторож. Он трётся головой о наши ноги, требуя благодарности, оставляя на наших брюках клочья рыжей шерсти. Поэтому мы зовём его Рыжиком.

Рудченко Дима

вверх

* * * 

Эта история произошла с обычным вороном, жившим в старом парке при церкви. В церковной мастерской жили реставраторы, ремонтирующие этот храм. Ворон часть прилетал в эту мастерскую. Там его подкармливали хлебом и сахаром. Очень скоро ворон перестал бояться людей и даже выучил несколько слов.

Однажды в эту церковь на экскурсию пришли ученик с учительницей. Они уже осмотрели церковь и гуляли по парку. Тут на дорожку сел ворон. Учительница спросила у детей: «Что это за птица?» Дети хором сказали: «Ворон». А птица громко произнесла : «Орёл!»

Вот было удивления!

Федотов Артём

вверх 

Урок 6. Передача информации

Вспомните примеры передачи информации в окружающем нас мире

Дима Рудченко записал ответ в виде таблицы:

  Вид Источник Приёмник Канал Содержание
Лилия закрыла свои лепестки в бутон Визуальный Лилия Человек Оптический Будет дождь
Дым из трубы столбом Визуальный Дым Человек Оптический Будет мороз
Красное число в календаре Визуальный Календарь Человек Оптический Выходной день
Комар издаёт писк Слуховой Комар Уши человека Звуковой Будь осторожен! Возможен укус.
Конфета Вкусовой Конфета Язык человека Вкусовой Сладко во рту
Рисунок на бумаге Графический Бумага Человек Оптический Рисунок
Таблица умножения Числовой Таблица Человек Оптический Цифры и числа

вверх

Соберите информацию о технических устройствах для передачи информации, изобретённых в XIX-XX веках

Дима Рудченко представил собранную информацию в следующей таблице: 

Автор Время изобретения Вид передаваемой информации Используемые средства связи Примерная скорость передачи
Телеграф Клода Шаппа 1789 - 1799 г.г. Визуальный Связь оптическая (семафорная). Передача сигнала при помощи семафора. Приём - бинокль. От приграничного пункта до Парижа - 0,5 часа
Телеграфный аппарат Морзе 1840 г. Визуальный, слуховой Электричество. Особый телеграфный код из длинных и коротких электрических сигналов. Использовалась при передаче экстренных сообщений.

Попов А. С. Приёмная радиостанция

 

Без проводной телеграф

 

Радиосвязь между о.  Гогланд и г.  Котка

1895 г.

 

 

 

1896 г. 

 

1900 г. 

Слуховой

 

 

 

Зрительный, слуховой

 

Слуховой

Металлические порошки и электрические колебания.

 

 

 

Приёмная радиостанция

 
Телефон Белл А. Г. 1876 г.  Слуховой Электричество  
Телевидение 30. 04. 1939 г.  Визуалный, слуховой Закодированные электромагнитные сигналы передаются в приёмники, где раскодируются, образуя изображения и звуки   
Компьютер ENIAC 1943 г.  США Зрительная, слуховая, текстовая, числовая, графическая Лампы. Скорость почти в миллион раз меньше, чем у современного компьютера.
Интернет (проект ARPANET) 1969 г.   Сеть компьютеров. Моментально - более 10 миллиардов операций в секунду
"Всемирная паутина" 1992 г.   Суперкомпьютеры. До триллиона операций в секунду.

вверх 

Урок 5. Хранить, чтобы искать

Постройте вычислительную таблицу "Отчёт о покупках за день"

Артём Федотов построил следующую таблицу:

 

  Цена Штук Стоимость
Тетрадь 3 4 12
Ручка 10 2 20
Линейка 15 1 15
Итого     47

вверх

Построение таблицы по описанию

Задача Постройте таблицу по описанию: T[i,j]=i+j (i=1,..,5; j=1,...,5)

Сколько в этой таблице строк, столбцов, ячеек? Докажите, что сумма всех чисел в любой строке или любом стробце таблицы делится на пять.

Екатерина ГлазуноваЕкатерина Глазунова построила следующую таблицу:

  1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6
2 3 4 5 6 7
3 4 5 6 7 8
4 5 6 7 8 9
5 6 7 8 9 10

По таблице можно определить, что строк и столбцов по 5, ячеек -- 25. Нетрудно доказать простой проверкой, что сумма чисел в любой строке или любом стробце таблицы делится на пять.

вверх 

Рост иерархии

Задача. За одну секунду каждый лист иерархии порождает два потомка. Сколько узлов будет иметь иерархия в конце третьей секунды, если до начала роста она содержала только один узел? Решение проиллюстрируйте для каждой секунды.

 

Анна Матыкина

Аня Матыкина считает, что в конце третьей секунды иерархия будет иметь 15 узлов:

вверх 

Урок 4. Хранение информации

 

Найдите информацию и подготовьте сообщение по темам

История письменности

Артём Федотов:

Письмо изобрели древние шумеры в Месопотамии около 5500 лет назад. Самые ранние образцы письма представляют собой знаки, выцарапанные на каменных табличках. Позднее писцы стали писать на глиняных табличках, используя для письма тростниковую остроконечную палочку, которая называлась стилем. Самые древние записи сделаны не буквами, а изображениями.

Постепенно жители Месопотамии стали писать посредством символов. Такое письмо называется клинописью.

Позднее люди осознали, что слова состоят из нескольких звуков, и каждый звук можно обозначить одной буквой. Обитатели Ханаана, страны на восточном берегу Средиземного моря, первыми придумали алфавит, известный как «митическое письмо».

Слово «алфавит» происходит от названий первых двух букв греческого алфавита «альфа» и «бета».

У китайцев никогда не было алфавита. При письме они пользуются многими тысячами символов, которые называются иероглифами.

 

Источник: Динин Жаклин Путешествие в древний мир: пер. с англ. В. Скоробогатова. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга»; Белгород: ООО «Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга»», 2008

 

 

История книгопечатания

 

Ирина БакутаБакута Ирина:

 

Приказал царь Иван Васильевич в центре Москвы, близ Кремля, в районе Китай-города, на Никольской улице строить государев печатный двор, где приступить к деланию книг.

 

Немало времени ушло на это. С превеликим трудом создавали первую печатню Иван Фёдоров и его верный помощник Пётр Тимофеев…

 

Но вот наступил день, когда первая на Руси печатная книга было готова. Велел царь принести её к себе в белокаменный Кремль… Вошёл Иван Фёдоров в Большую царскую палату, с достоинством поклонился.

 

Перед столом посредине палаты, в глубоком кресле с высокой резной спинкой сидит царь. В руках – знакомый, золочёный, украшенный драгоценными камнями посох. Глаза, как всегда, непроницаемы, глядят недоверчиво. Губы сердито сжаты…

 

Бережно развернул холстину Иван Фёдоров, достал из неё толстую книгу в прочном кожаном переплёте. Медленно протянул царю своё детище.

 

С трудом скрывал Иван Фёдоров волнение. Что скажет царь? Понравится ли ему книга, на печатание которой ушло столько труда и времени? Десять месяцев печатали книгу, а от одного царского слова зависит судьба всего печатного дела…

 

Иван Васильевич молча взял книгу в руки. Открыв кожаный переплёт, медленно перелистал страницу за страницей, прочёл вслух полное название книги, которую сейчас называют «Апостол».

 

Красивая первая страница: на ней изображён человек, сидящий между двумя колоннами. Царь пристально глядит на рисунок, трогает пальцами страницы, степенно вчитывается в текст.

 

Книга напечатана чётко, ясно. Буква в букву. Строка в строку. Не то, что в писаных книгах. Напечатаны заглавные буквы красной краской – киноварью, а текст – чёрной краской. Перед каждой частью книги – узорчатая заставица – рисунок, изображающий на чёрном поле пышные травы и листья. Среди листьев на тонких веточках висят кедровые шишки.

 

Оторвал царь глаза от книги, положил её на стол, обратился к Ивану Фёдорову:

- Зело хитёр ты, друкарь, к печатному делу да художеству. В писаных книгах с грамотой худо. Врут немилосердно переписчики. А ежели в печатных книгах путаница всякая пребудет, то вовсе беды не оберёшься…

- Не для того старались, государь. Выискивай, да не сыщешь ни одной напраслины, - смело перебил царя Иван Фёдоров…

 

Дошёл до последнего листа Иван Васильевич – всё на месте, ни одной ошибки. В конце книги прочёл, что напечатана она 1 марта 1564 года. Очень скромно упоминают о своих трудах печатники…

 

Посветлело лицо Грозного. Понял Иван Фёдоров: понравилась ему книга.

- Что ж, друкарь, честь головою сберегают, ладно книгу напечатал. Угодил царю, - хвалит он Ивана Фёдорова.

 

Подал царь знак одному из бояр, велел принести в палату из библиотеки иноземные книги. Принесли их. Подозвал бояр к себе поближе и смеётся:

- А ведь наши-то книги не хуже? Не посрамили друкари чести Русской земли.

Б. Горбачевский, из книги "Родная речь. 3 класс" 

 

вверх

 

Урок 3. Что можно делать с информацией

Придумайте и нарисуйте ребусы для названия информационных процессов

Анна Матыкина

Матыкина Аня придумала и нарисовала ребус. 

вверх

 

Первое полугодие

 

Урок 5. Программа и её окно

 

Постарайтесь узнать ещё один способ переключения между окнами, не упоминавшийся в уроке, и запишите план действий для этого случая

Дарья Боловинцева

Даша Боловинцева:

Если нажать клавиши Alt+Tab и не опускать клавишу Alt, то на экране появится окно со значками всех окон. Нужное окно выбирается с помощью клавиши Tab.


 

Подготовьте доклад по истории создания Интернет

 Артём Федотов:

 

"Всё началось с министерства обороны США, которое было озабочено выживаемостью компьютерных сетей во время ядерной войны. Группы учёных из разных университетов США взялись за практическое решение этой проблемы. Существовало несколько научных центров с большими вычислительными машинами. Когда их соединили с помощью модемов, используя обычные телефонные линии, получилась первая информационная сеть, не имеющая управляющего центра.

 

Дальше, по мере развития компьютерных технологий, к большим ЭВМ стали подключать другие, поменьше, образуя собственные сети.

 

Интернет так бы не появился, если бы не был разработан протокол обмена информацией TCP/IP. Он позволил обмениваться данными любым компьютерам и дал возможность присвоить всем компьютерам в сети только им принадлежащие имена."

 

Екатерина Глазунова

Глазунова Катя:

Интернет – всемирная сеть из миллионов компьютеров, которые по каналам обмениваются данными – числами, текстами, музыкой, изображениями и видео. Каждый владелец компьютера может через телефон или по кабелю подключиться к сети и принять участие в обмене информацией.

 

Как же была создана сеть Интернет?

 

После запуска Советским Союзом искусственного спутника Земли в 1957 г., Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Была разработана, а затем начала активно расти и развиваться компьютерная сеть. Её начали использовать учёные из разных областей науки.

 

В 1970-х годах сеть в основном использовалась для пересылки электронной почты. Сеть называлась ARPANET. В 1983 году термин «Интернет» закрепился за этой сетью.

 

В 1984 году у сети RPANET появился соперник – сеть NSFNet, которая была составлена из более мелких сетей. Название «Интернет» начало плавно переходить к NSFNet. В 1988 году в Интернете стало возможно общение в реальном времени.

 

В 1989 году в Европе родилась концепция Всемирной паутины. В 1990 году было зафиксировано первое подключение к Интернету по телефонной линии.

 

В 1991 году Всемирная паутина стала общедоступна в Интернете. В 1993 году появился знаменитый веб-браузер NCSAMosaic.

 

Всемирная сеть стала неотъемлемой частью жизни. Интернет стал очень популярным средством для обмена информацией.

 

Выясните и опишите назначение других кнопок, кроме Вперёд и Назад, на панели инструментов браузера

Екатерина Глазунова

Глазунова Катя:

Кроме кнопок Вперёд и Назад на панели инструментов браузера находятся кнопки:

Остановить – прекращает загрузку страницы и выводит страницу с уже загруженными документами,

Обновить – повторно загрузить страницу с указанным адресом,

Домой – перейти к отображению домашней страницы,

Избранное – перейти к выбранным документам, сайтам или папкам на компьютере,

Печатать – распечатать загруженный в окно Internet Explorer документ,

Редактирование – редактировать загруженную в окно Web-страницу в HTML-редакторе.

 

Найдите в научно-популярной литературе или в Интернете описания программ-браузеров, отличных от Microsoft Internet Explorer. Подготовьте рассказ о них

Екатерина Глазунова

Глазунова Катя:

Maxthon – многооконный интернет-браузер с максимально настраиваемым интерфейсом. Он работает на движке браузера Internet Explorer, и это означает, что всё, что работает в браузере IE – будет точно также работать в многооконном браузере Maxthon, но со множеством дополнительных эффективных возможностей.

вверх

 

Урок 4. Пиктограмма

Придумайте и нарисуйте пиктограммы

Пиктограммы для группы животных "звери" нарисовали:

Екатерина Глазунова

Здесь живёт ручная кошка"Здесь живёт ручная кошка"
ЛошадиГолубинцева Дарья: "На моей пиктограмме я изобразила поле не далеко от конюшни. Лошади гуляют по полю."

 

Лошади Дорохова Маша: "Эта пиктограмма обозначает, что на этом поле живут лошади.
Домашние животные

А эта пиктограмма обозначает домашних животных."
 Пиктограммы для группы "пресмыкающиеся" изобразили две Даши:

Дарья Боловинцева

Осторожно! Змеи!"Осторожно! Змеи!"
Пресмыкающиеся

Голубинцева Даша: "Я изобразила пресмыкающихся животных."
 Пиктограмму для группы животных "рыбы" изобразила Анна Матыкина:

Анна Матыкина

Рыбы"Моя пиктограмма обозначает группу животных. Эта группа рыбы."
Жидких Ангелина постаралась изобразить пиктограмму "Не шумите в лесу!" title=

Найдите в научно-популярной литературе или в Интернете примеры автоматизации одного из видов деятельности человека с помощью компьютера

 Дарья Боловинцева

Последнее время многие виды деятельности человека управляются с помощью компьютера.

 

Практически все телефонные станции перешли на такое управление. Оператор простыми нажатиями кнопок на клавиатуре легко может отключить телефонный номер абонента, а также дать любую информацию о ранее выполненных звонках, например, время разговора, кем был сделан звонок. С помощью компьютера к телефону подключают определитель номера, будильник и др.

вверх

Урок 3. Курсор

Придумайте загадки (ребусы, кроссворды) о компьютерной мышке, курсоре, компьютере

Екатерина Глазунова


Ребусы Екатерины ГлазуновойЗагадки

 

Пищать я не умею

И сыр я не грызу.

Я бегаю по коврику,

А в норке не живу.

(Компьютерная мышь)

 

Бегает мышка по коврику, а я – по экрану.

(Мышиный курсор)

 


 

Сочините сказку о Мышином Курсоре, который любил маскарады

 Екатерина Глазунова


В некотором царстве,

В компьютерном государстве

Жил был король –

Мышиный Курсор!

 

Любил наш король веселиться,

И петь, и плясать, и кружиться!

Но больше всего он любил маскарады.

На них он блистал в своих лучших нарядах!

 

Мышиный Курсор был великий волшебник.

Менял он наряды кому захотел!

Бывало, задержит свой взгляд на минуту,

Щёлкнет два раза – и вот гость готов!

 

Можно теперь продолжать веселиться,

Можно, меняя наряды, кружиться!

Радовать всех своим волшебством

И быть отличным королём!

Катя Глазунова

 

Ирина Бакута Жил-был мышиный курсор. Однажды его пригласили на маскарад. Он начал примерять свои костюмы. Сначала курсор надел вот такое платье - , оно ему не понравилось. Потом он надел такое платье - , оно ему тоже не понравилось. Тогда он надел такой костюм - , и он ему очень понравился. Курсор надел этот костюм и пошёл на маскарад. Там все завидовали его платью. Ведь оно было очень красивое.
 

Ирина Бакута

Придумайте и зарисуйте новую форму для мышиного курсора

Мария Дорохова

Курсоры Марии Дороховой

Екатерина ГлазуноваЦветик-семицветик Цветик-семицветик. Это форма мышиного курсора для изменения цвета объекта.


Ирина Бакута

Действие возможно Эту форму принимает мышиный курсор, если действие возможно.


Действие невозможно А эту форму курсор принимает, если действие невозможно выполнить.
 

вверх

Урок 2. Рабочий стол

Придумайте и нарисуйте вид Рабочего стола, который вам хотелось бы иметь на своем компьютере

Екатерина Глазунова


Рабочий стол Екатерины Глазуновой Мой компьютер – можно увидеть составные части компьютера.

Paint – эта программа помогает создавать компьютерные рисунки.

Блокнот – это программа позволяет записывать на компьютер тексты.

Корзина – сюда помещают ненужные документы и программы.

Мои документы – нужные документы «прячут» в эту папку.

Азы информатики – значок запускает электронный вариант «Азов информатики»


 

Мария Дорохова

Рабочий стол Марии Дороховой

Мои рисунки – папка, где хранятся мои рисунки.

Любимые мультфильмы – здесь находятся мои любимые мультфильмы.

Игра. Здесь находится компьютерная игра.

Картинки. В этой папке хранятся картинки и заставки.

Корзина – место, куда помещают ненужные документы.

В правой части Панели задач расположены значки для управления часами, звуком, языком.
 

Найдите в компьютерных журналах или в Интернет описания мышек

Екатерина Глазунова

Space Navigator  – устройство трёхмерной навигации для профессионалов. Эта модель призвана облегчить пользователю навигацию в 3D-пространстве. Параметры Space Navigator: 6 степеней свободы, оптический сенсор, подстраиваемая скорость работы, две программируемые функциональные кнопки. Интерфейс: USB. OC: Windows XP SP2. Размеры:78 х 78 х 53 мм. Вес: 479 г.

 

вверх

Урок 1. Компьютеры вокруг нас

Найдите и перепишите в тетрадь описание любого механизма из художественной или технической литературы

 

Дарья Боловинцева

Налево едет удивительная машина с большими круглыми щётками. Она подметает улицу, глотает бумажки, пыль на мостовой. Машина-веник!

Ю. Дружков, «Приключения Карандаша и Самоделкина»

 


 

Cоставьте план действий для подсчёта количества предложений в тексте

 

Анна Матыкина

1. Выбрать текст.

2. Подсчитать точки.

3. Подсчитать вопросительные знаки.

4. Подсчитать восклицательные знаки.

5. Сложить.

6. Записать ответ.

 

вверх

Урок 0. Здравствуй, компьютер!

Напишите рассказ о том, зачем нужны компьютеры и как человек использует их в своей деятельности

 

Екатерина ГлазуноваСегодня трудно представить жизнь без компьютеров. Благодаря компьютеру в аэропорту и на железнодорожном вокзале можно узнать есть ли билеты на нужный рейс. Составляя прогноз погоды, метеорологи с помощью компьютера обрабатывают данные, полученные со спутников. Секретари пользуются компьютерами для подготовки документов. Врачи с помощью компьютеров ставят диагноз больным. «Домашними» компьютерами можно назвать стиральную машину и микроволновую печь.

Екатерина Глазунова

 

Напишите свой рассказ о ребятах, которые нарушили правила безопасной работы в компьютерном классе

 

Ирина Бакута Прозвенел звонок. Весь класс пошёл на урок информатики. На этом уроке учились работать на принтере. Сначала Серёжа работал на компьютере, как и все. Но потом он вытащил из кармана пачку семечек и начал одновременно грызть семечки и работать на компьютере. Коля его толкнул и спросил: «Можно взять семечек?» При этом семечки просыпались на пол. Серёжа и Коля бросились их собирать. Учитель заметил, что мальчики не работают, и сделал им замечание. Серёжа, чтобы показать, что они работают, стал быстро стучать по клавишам и щёлкать мышкой. «Зачем ты это делаешь?» - спросил Коля. «Чтобы все думали, что мы работаем», - ответил Серёжа. Тут и Колин, и Серёжин текст испортился, и домой они шли с опущенными головами и двойками в портфеле.

Ирина Бакута

вверх


1211 > Домашние задания


© Вячеслав Юрьевич Матыкин, matykin_v@mail.ru

Comments (5)

apelsin said

at 11:22 am on Nov 26, 2008

команда 1216 посетила вашу страничку. Какие вы молодцы! Когда только успеваете столько заданий делать?

school2_aldan said

at 1:38 pm on Nov 28, 2008

Да Вячеслав Юрьевич, Вы молодец. Как оформлены странички, чертовски правильно. Классно рассматривать картинки, но куратор предупреждает, что место для других может не остаться. Может Ирина Ивановна что-нибудь придумает. Вот наша команда в прошлом году училась на 11 курсе, поэтому мы приучены к дисциплине, если нельзя, значит нельзя. Хотя очень жаль. Нетолько на ваших страничках много фотографий и рисунков, они так украшают странички. Правда. Желаем вам успехов. Вы молодцы.

matykin_v said

at 8:21 pm on Feb 12, 2009

Очень интересные сообщения подготовили Ирина и Артём! Советую всем ребятам почитать.

matykin_v said

at 8:24 pm on Feb 12, 2009

Ай, да Аня! Вот так ребус! Даже учителю информатики не просто его разгадать! А может быть ребята сумеют разгадать этот ребус быстрее меня?

apelsin said

at 2:15 pm on Mar 5, 2009

Какие Компьютерные знайки всеуспевающие, несмотря на свой молодой возраст. Только вот в рефлексивном журнале давно не было записей. Исправляйтесь!
команда Апельсины

You don't have permission to comment on this page.