На главную страницу 1204

 

Предлагаем вашему вниманию выдержки из домашних работ наших ребят.

Второе полугодие.

 

Урок 3. Что можно делать с информацией

 

Алгоритмы для Обработчика:

 

Бибиков Игорь                                               

 1) Подсчитать количество гласных букв           2) Подсчитать количество слогов

барабан - 3

школа - 2

артист -2

2 - не понимаю 

Мирзоев Сахават

Подсчитать количество символов

1 -1

342 - 3

диван - 5

а -1

Колесников Юра

Выводится слово наборот

роза - азор

школа - алокш

мама - амам

 

Урок 2. Как получить информацию?

 

Перечислите органы и чувства, которые человек и животные используют для получения информации. Приведите примеры и запишите их в таблицу:

чувство

орган чувства

пример информации

 

Македонов Толя и Лебедев Денис:

Чувство:                               Орган чувства:                               Пример информации: 

Боль                                     Осязание                                      Человек задел ежа 

Наслаждение                        Вкус                                             Съесть банан

Удовольствие                       Обоняние                                      Цветок

Настороженнасть                  Слух                                             Треск палки

Страх                                   Зрение                                           Волк увидел человек

 

Риянова Настя:

Информация  для  животных почти такая  же, как у людей.

Например: обоняние, осязание, слуховая, вкусовая и  зрительная.

Одинаковая  информация потому, что  многие животные почти, как  люди.

Например, обоняние  животному, чтобы  унюхать   добычу или  собака чувствует хозяина по  запаху.

Осязание - это  когда, например,  животное  притронется к чему-нибудь горячему, и он  обязательно почувствует.

Слуховая  для  того  же, чтобы   можно  было  что-нибудь  услышать. Слух у многих животных лучше, чем у человека.

 

Иорж Нелля

 

Урок 1. Что такое информация?

Как вы думаете, почему на уроках информатики изучается компьютер?

Рекин Саша:

Почему мы  на  уроке  информатики изучаем  компьютер?

Потому-что нам без компьютера  трудно  обрабатывать  информацию.

И чтобы  мы  хорошо научились  рисовать  на  компьютере, быстро  печатать на  клавишах.

 

 

Задания к  конкурсу 1 полугодия.

 

 Все ребята решили, что мы будем шифровать не только отдельные слова, а все правила целиком.

Много работ было подобных, поэтому размещаем только одну.

Истомин Андрей:

1. Зянель дрёгать за пворода.

2. Зянель жинамать носиль на кпонки

3. Зянель ратабанить по квалиатуре

4.Зянель реванье на ниматор

5. Зянель жукорки от месечек пвелать.

 

К сожалению, правильный вариант меню, который у нас тоже был, мы забраковали. Помещаем его здесь.

Лопатин Максим

   Одушевлённые предметы

        Люди

            40 человек

            мясник

            кузнец

        Животные

            корова

            бык

  Неодушевлённые предметы 

        Здания

            церковь

            дом

            кузница

       Другое

           телега

           дуга

           метла

           кочерга 

     

 

Урок 3. Курсор.

 

Байбатырова Кристина

 

Жил-был маленький курсор, он любил одеваться в разные наряды: в стрелку, в часы, в круги и многое другое. И еще курсор любил работать, работал и жил он в компьютере, когда он подойдет к любой папке, щелкнет по ней два раза, и она откроется. В один прекрасный день курсор гулял по своему домику-компьютеру и увидел, Что вся работа сделана  и ему стало скучно. Думал он, чем себя развеселить и уснул. Тут пришла девочка, видимо со школы и разбудила курсор, который начал искать папки, на которые указывала девочка. После работы девочка выключила компьютер и курсор уснул. На этот раз не от скуки, а от усталости.

 

Иванов Саша   

 

Однажды один мальчик очень долго сидел за компьютером, рассматривая картинки. Вдруг он уснул. И приснилось ему, что он оказался в компьютере. Удивился он, ахнул. Посмотрел по сторонам и увидел что идёт к нему мышиный курсор. Курсор был одет в костюм дракончика. Курсор спросил у мальчика: «Хочешь, я тебя повожу по всему компьютерному миру?». Сначала мальчик не соглашался, но после долгих уговоров курсора он согласился. Курсор сводил его в сетевое окружение, ему там понравилось. Когда прозвенел звонок, мальчик проснулся, и опять оказался в своём классе, за своим компьютером.

 

Гаврилов Алексей

 

Жил был Мышиный курсор. Однажды он пошёл в лес за грибами и заблудился. А в то время начинался маскарад. И когда его не обнаружили на месте, то сразу же пошли искать. Он услышал звон колокольчиков и быстро побежал на их звон. Вдруг он вспомнил, что он не надел свой костюм и побежал домой переодеваться.. На этом маскараде он изображал Динозаврика. Когда он пришёл, то все обрадовались и начали веселиться и танцевать.

  

Колесников Юра

Сказка о мышином курсоре

Жил - был курсор, знаменитый танцор

Был он маленький, но быстрый

Очень мышку он любил ,

За ней  хвостиком ходил.

Программы - на парад,

Курсор - на маскарад.

Для каждой программы

Свой особый наряд.

То он стрелка, то часы,

Он и сабля и лучи.

Может ластиком он стать,

И помарки не видать.

Наш курсор и мышка пара,

Вот такая вот забава.

Наша мышка и курсор

Обегут рабочий стол

Их программы позовут,

И они скорее в путь

 

 

 

Урок 2. Рабочий стол.

 

 

Урок 1.

Лебедев Денис:

Начинается урок.

Толик прыгает по классу.

Коля ест за партой бутерброд.

Вика с жирными руками

За компьютером сидит.

Саша сильно дёрнул провод.

Бауржан кричит: "Ура! Ура!

У меня в журнале - два!"

Эти дети очень плохи -

Делать так нельзя!

Ведь все уроки хороши,

А эти дети - плохиши!

 

Баширов Коля:

 На уроке информатики Петя и Гриша сидели и работали за компьютером. И вдруг, Петя предлагает кириешки. Гриша взял их, а одна упала под стол. Гриша нагнулся и потянул за собой клавиатуру - чуть, не порвал провода. Помните все: не ешьте и не пейте за компьютером - это очень опасно!

 

На главную страницу 1204